習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話明確要求，堅持以馬克思主義為指導，加快構建中國特色哲學社會科學。高校是我國哲學社會科學事業(yè)的重要力量，是哲學社會科學育人育才的主陣地，我們要深入學習領會、全面貫徹落實習近平總書記重要講話精神。

　　一、堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿教學和研究全過程

　　堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持。歷史和現(xiàn)實表明，不堅持馬克思主義，哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向，最終也不能發(fā)揮應有作用。我們黨歷來高度重視哲學社會科學工作。黨的十八大以來，黨中央對加強高校宣傳思想工作、進一步鞏固馬克思主義的指導地位作出一系列重要部署，高校思想理論建設不斷深入推進，廣大師生主流思想積極健康向上，對中國特色社會主義的光明前景充滿信心。新的歷史條件下，高校哲學社會科學工作者要進一步自覺堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿教學和研究全過程，轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。

　　進一步加強高校馬克思主義教育。馬克思主義中國化是馬克思主義理論邏輯和實踐邏輯的必然要求，中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。要堅持將中國特色社會主義理論體系充分體現(xiàn)到教育教學、學術研究、學科建設、教材建設、隊伍建設、質量評價等各個方面和各個環(huán)節(jié)。實施高校馬克思主義理論人才培養(yǎng)計劃，重點建設高校馬克思主義學院，使高校成為學習研究傳播馬克思主義的堅強陣地。要扎實開展哲學社會科學教學科研骨干和思政課骨干教師研修，把馬克思主義理論作為教師理論學習、培訓研修的必修課，不斷提升廣大高校哲學社會科學工作者的馬克思主義理論素養(yǎng)。要落實好高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃，編好教材、建好隊伍、把課講好，切實辦好思想政治理論課，使其成為學生真心喜愛、終身受益的課程，教育引導師生真學真懂真信真用馬克思主義。

　　扎實推進社會主義核心價值觀教育。要堅持落細、落小、落實，持之以恒、久久為功，進一步完善社會主義核心價值觀教育長效機制，發(fā)揮好社會主義核心價值觀引領方向、凝聚人心、匯聚力量的重要作用，不斷提升廣大師生的價值觀自信。要注重把培育和踐行社會主義核心價值觀與傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來，整體設計、分學段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷增強廣大師生的文化認同、文化自信。要把愛國主義教育貫穿到國民教育全過程，把中國特色社會主義偉大實踐、偉大成就、偉大經驗講好講活，把愛黨、愛國、愛社會主義的深刻道理講清講透，不斷堅定師生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　堅持以人民為中心的研究導向。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，脫離了人民，哲學社會科學就不會有吸引力、感染力、影響力、生命力。高校哲學社會科學工作者要牢固樹立為人民做學問的理想，為人民述學立論、立德立言，自覺把個人學術追求同國家和民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。要健全理論聯(lián)系實際的體制機制，完善高校哲學社會科學工作者到社會和基層學習、考察、調研制度，幫助他們了解國情、社情、民情，聚焦人民實踐創(chuàng)造，結合新的實踐不斷作出新的理論創(chuàng)造，努力多出經得起實踐、人民、歷史檢驗的研究成果。

　　二、實施以育人育才為中心的高校哲學社會科學整體發(fā)展戰(zhàn)略，構筑學生、學術、學科一體的綜合發(fā)展體系

　　高校肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要使命，推動高校哲學社會科學繁榮發(fā)展，最終要落實到提高育人育才水平上來。黨的十八大以來，高校全面貫徹黨的教育方針，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，統(tǒng)籌推進高等教育綜合改革，以高水平的科學研究支撐高質量的教育教學，形成科學研究與人才培養(yǎng)有機結合、相互促進的新機制。全面貫徹落實習近平總書記講話精神，要求我們以學生為根本、以學術為基礎、以學科為支撐，形成“三位一體”、協(xié)同推進的育人育才新格局。

　　以學生為根本。圍繞落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮哲學社會科學的育人功能。要進一步深化教育教學改革，建立健全符合國情的哲學社會科學人才培養(yǎng)質量標準體系，實施人才培養(yǎng)質量工程，因地制宜，因材施教，增強學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神，提升文化自信和價值觀自信，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　以學術為基礎。從國內外一流大學建設的經驗看，學校的育人育才質量與學術創(chuàng)新能力密切相關。要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的思路，充分體現(xiàn)繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時代性、系統(tǒng)性、專業(yè)性的特點，在打造中國學說、提升學術品質上下功夫，努力推出更多具有中國特色、中國風格、中國氣派的原創(chuàng)性學術成果。要重點建設一批協(xié)同創(chuàng)新中心和重點研究基地，深入實施中國特色新型高校智庫建設計劃，加強對黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略研究，加強中國特色社會主義建設中的重大理論和實踐問題研究，提煉出有學理性的新理論，概括出有規(guī)律性的新實踐，繼續(xù)推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，把馬克思主義中國化最新成果和學術前沿成果及時充實到教材中，體現(xiàn)到課堂上，融入到教學實踐各環(huán)節(jié)，促進學生健康成長成才。

　　以學科為支撐。學科是學術創(chuàng)新的基本平臺，也是人才培養(yǎng)的重要依托。要按照突出優(yōu)勢、拓展領域、補齊短板、完善體系的要求，抓好基礎學科、優(yōu)勢重點學科、新型學科和交叉學科、冷門學科的協(xié)調發(fā)展，大力支持哲學社會科學學科建設。要著力加強馬克思主義理論學科建設，努力把馬克思主義理論學科建設成為哲學社會科學的優(yōu)勢學科。要把學科建設目標與育人育才目標統(tǒng)一起來，進一步提升學科育人水平。堅持以馬克思主義為指導，綜合協(xié)調推進哲學社會科學人才培養(yǎng)、學術創(chuàng)新、學科建設，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升道德修養(yǎng)境界，養(yǎng)成科學思維習慣，促進身心和諧和人格健康。

　　三、抓好教材體系建設，形成適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的高校哲學社會科學教材體系

　　教材是傳承民族優(yōu)秀文化、體現(xiàn)國家意志、反映人類文明，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題的重要載體，是學校教育教學的根本遵循。經過近些年來的努力，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設取得實質性進展，示范作用不斷顯現(xiàn)，一批體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，符合人才培養(yǎng)規(guī)律和教育教學規(guī)律的哲學社會科學優(yōu)秀教材不斷涌現(xiàn)，教材建設取得重要成果，但總體來看，仍然需要進一步加強。要堅持以馬克思主義為指導，以大力提升教材育人功能為目標，以全面提高教材建設質量為重點，切實抓好教材體系建設。

　　創(chuàng)新教材編寫工作。要始終貫穿馬克思主義立場觀點方法，充分體現(xiàn)國家經濟社會建設人才培養(yǎng)要求，充分體現(xiàn)21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義最新成果，充分反映世界學術前沿、吸收人類文明發(fā)展成果，有機融入社會主義核心價值觀的要求，做到思想性、科學性、時代性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一。緊密聯(lián)系中國實際和學生思想實際，注重教材話語體系創(chuàng)新，提高教材吸引力、感染力、影響力、生命力。

　　建設教學質量標準體系。要建立健全高校馬克思主義理論、哲學、經濟學、法學、新聞學等本科專業(yè)教學質量標準體系，為教材建設、教師教學、學生考核提供依據(jù)。加快推進馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫與統(tǒng)一使用工作，扎實開展工程教材所涉課程任課教師培訓，完善工程重點教材統(tǒng)一使用檢查督導機制，提高教育教學效果，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

　　系統(tǒng)強化教材研究。要把握教材建設規(guī)律，深入研究教材內容、教材體系、教材呈現(xiàn)方式和學生認知特點。完善編寫高水平教材的激勵機制，把優(yōu)秀教材編寫成果體現(xiàn)在工作量計算、科研成果評價、職稱職務評聘等方面。依托有關高校，聯(lián)合有關部門，優(yōu)先設立意識形態(tài)性強、大中小學貫通的若干學科教材研究基地，不斷提高教材建設科學化水平。

　　四、實施高校哲學社會科學人才工程，構建種類齊全、梯隊銜接的哲學社會科學人才體系

　　建設中國特色哲學社會科學，人才是根本。高校聚集了全國80%以上的社科力量，是我國哲學社會科學的重要方面軍。要切實加強黨的領導，從人抓起，關心好、培養(yǎng)好、使用好哲學社會科學隊伍。

　　積極參與實施國家哲學社會科學人才工程。要統(tǒng)籌實施好各類人才計劃，加大哲學社會科學人才入選比例，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系。依托重大研究項目、重點研究學科、重點研究基地，培養(yǎng)造就一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學貫中西的思想家和理論家，一批理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的學科帶頭人，一批年富力強、銳意進取的中青年學術骨干。

　　大力弘揚優(yōu)良學風。要努力把軟約束和硬措施結合起來，推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優(yōu)良學風，營造風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態(tài)。建立健全學風建設長效機制，將學風建設要求體現(xiàn)到教學評估、學位授予、教師考核、職務評聘等各方面。充分發(fā)揮教育部哲學社會科學學風建設委員會作用，完善學風建設督導機制，大力宣傳師德師風典型，鼓勵和引導廣大高校哲學社會科學教師努力成為先進思想的倡導者、學術研究的開拓者、社會風尚的引領者、黨執(zhí)政的堅定支持者。

　　進一步改進評價和激勵機制。要完善哲學社會科學領域職稱評定和人才遴選制度，完善以質量和貢獻為導向的哲學社會科學評價體系，健全以增加知識價值和思想引領為導向的激勵政策，優(yōu)化政策與經費相互促進的支持機制。認真貫徹黨的知識分子政策，加大哲學社會科學優(yōu)秀人才使用力度，讓德才兼?zhèn)涞娜瞬旁谥匾獚徫簧习l(fā)揮作用。