核心價值觀是一個民族在發(fā)展的歷史進程中，依據(jù)社會經(jīng)濟、政治制度的基本屬性，依據(jù)意識形態(tài)的本質(zhì)要求，依據(jù)民族文化傳統(tǒng)的深厚血脈，由國家正式確定的最基本的價值觀念。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

　　黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央高度重視培育和弘揚社會主義核心價值觀，作出了一系列重要部署，強調(diào)培育和踐行社會主義核心價值觀對于推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要的戰(zhàn)略意義。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，社會經(jīng)濟發(fā)展的重要智庫，國家軟實力建設的重要陣地，培育和踐行社會主義核心價值觀對于高校既有特殊重要的價值和意義，又是高校必須承擔的社會責任和使命，高校要自覺肩負起時代賦予的重任，有效引導學生樹立起青年學生牢固樹立社會主義核心價值觀，成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　高校培育和弘揚社會主義核心價值觀就要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課是高校大學生的公共課、必修課，承擔著對大學生進行社會主義核心價值觀教育的重要功能。高校的社會主義核心價值觀教育，主要是一種理論教育，通過理論教育，形成青年學生的理性認同，然后是轉(zhuǎn)識成智，轉(zhuǎn)智成信。思想政治理論課是社會主義核心價值觀教育的主渠道、主陣地、主課堂，高校要充分發(fā)揮思想政治理論課課堂教育功能，積極推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，結(jié)合社會實際，利用新的教學手段，加大教改力度，不斷提高大學生對社會主義核心價值觀的理論認同和價值認同。

　　高校培育和弘揚社會主義核心價值觀，就必須要求高校教師成為踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者。高校作為人才的聚集地、知識的生產(chǎn)區(qū)和思想觀念的輻射源，對于在全社會不同群體中培育和踐行社會主義核心價值觀，具有典型示范的標桿作用。高校教師承擔著立德樹人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵力量，高校教師能否模范踐行社會主義核心價值觀，將對高校乃至全社會培育和踐行社會主義核心價值觀的成效產(chǎn)生重要影響。因此高校教師要帶頭踐行社會主義核心價值觀，通過言傳身教，引導和帶動廣大青年學子身體力行，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，最終成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　高校培育和弘揚社會主義核心價值觀就要深化研究，為社會主義核心價值觀提供學理支撐。社會主義核心價值觀內(nèi)容豐富、立意高遠。24個字凝練地表達了國家層面的價值目標，明確了社會層面的價值取向，指明了公民個人層面的價值準則。培育和弘揚社會主義核心價值觀要在深入理解其豐富內(nèi)涵上下功夫。社會主義核心價值觀不是無本之木，是對馬克思主義基本原理的豐富和發(fā)展；不是無源之水，是對我國傳統(tǒng)文化價值觀批判的繼承和對西方文化價值觀科學的揚棄；不是無的放矢，是立足我國基本國情，針對當前人民群眾關(guān)心的熱點問題的積極回應。高校不僅是社會主義核心價值觀傳播和教育的主陣地，而且也是研究社會主義核心價值觀的重要陣地，要深入研究社會主義核心價值觀的理論和實際問題，深刻解讀社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為社會主義核心價值觀提供學理支撐。（作者系吉林大學馬克思主義學院教授）