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不讓孩子做家務(wù) 這是“糊涂的愛”
何勇海//agustinmoreno.com2014-05-07來源:北京日?qǐng)?bào)
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  “五一”勞動(dòng)節(jié),一組“中美孩子家務(wù)清單對(duì)比圖”,被網(wǎng)友頻頻轉(zhuǎn)發(fā)。

  對(duì)比圖中,在中國(guó)孩子一直忙著學(xué)習(xí)、上輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班時(shí),美國(guó)家長(zhǎng)則設(shè)計(jì)了適合不同階段孩子的家務(wù)活兒:2-3歲幫媽媽把衣服掛上衣架,晚上睡前整理自己的玩具。6-7歲能在父母的幫助下洗碗盤,能獨(dú)立打掃自己的房間。7-12歲能做簡(jiǎn)單的飯,幫忙洗車,吸地擦地,清理洗手間、廁所,會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī)……

  引起熱議的無非是中美兩國(guó)教育理念的差異:多數(shù)美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子不論年齡大小,都是重要的家庭成員,所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的,而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。當(dāng)然,中國(guó)的大多數(shù)家長(zhǎng)也認(rèn)同應(yīng)讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),但也有部分家長(zhǎng)以“孩子沒時(shí)間,做不好”等理由,剝奪了孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì),對(duì)他們而言,學(xué)業(yè)才是孩子最重要的事情。

  在我看來,剝奪孩子勞動(dòng)機(jī)會(huì),這是“糊涂的愛”。當(dāng)我們的孩子不愿主動(dòng)參加勞動(dòng),甚至連最簡(jiǎn)單的家務(wù)也不會(huì),衣來伸手,飯來張口,是不是頗讓人憂心?

  我們要告訴孩子:只有親手勞動(dòng),才能創(chuàng)造最美人生。幸福不會(huì)從天而降,夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真,開創(chuàng)自己的美好未來,必須緊緊依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),有勞動(dòng)才會(huì)有產(chǎn)出、有收獲、有成功。清代畫家鄭板橋老年得子,病危時(shí)要兒子親手做饅頭給他吃�?蓛鹤訌奈醋鲞^饅頭,費(fèi)了九牛二虎之力才做好,待送到父親床前時(shí),其父早已咽氣,留下一張紙條:“淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠地、靠祖宗,不算是好漢�!�

  我們要告訴孩子:勞動(dòng)能力要從小開始練就,勞動(dòng)技能要從小開始培養(yǎng)。有些孩子認(rèn)為,“等我長(zhǎng)大了,自然會(huì)勞動(dòng)”,一些家長(zhǎng)也是如此想。事實(shí)上,勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的“促進(jìn)劑”,孩子應(yīng)該在勞動(dòng)中長(zhǎng)大,勞動(dòng)使之長(zhǎng)大,而非長(zhǎng)大了才勞動(dòng)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來的,關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動(dòng),使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣。”

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