首頁學(xué)習(xí)時政看點(diǎn)工事全總工會評論權(quán)益視頻財經(jīng)企業(yè)就業(yè)民生國際軍事理論汽車健康人物書畫攝影旅行文化公益教育娛樂體育

理論

幻燈片

打贏脫貧攻堅戰(zhàn),教育如何更好發(fā)揮作用

鄧暉
2020-05-28 07:57:30  來源:光明日報

  嘉賓:

  杜玉波代表(全國人大常委會委員、中國高等教育學(xué)會會長)

  嚴(yán)純?nèi)A委員(中國科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長)

  趙國祥代表(河南師范大學(xué)黨委書記)

  主持人:

  光明日報記者 鄧暉

  近年來,西北工業(yè)大學(xué)充分利用其科技和教育資源,以“志智雙扶”為主,積極開展精準(zhǔn)幫扶工作。圖為該校研究生在廣西融水苗族自治縣民族中學(xué)給學(xué)生們上物理課。新華社發(fā)

  今年政府工作報告提出,脫貧是全面建成小康社會必須完成的硬任務(wù),要堅持現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化扶貧舉措落實(shí),確保剩余貧困人口全部脫貧,健全和執(zhí)行好返貧人口監(jiān)測幫扶機(jī)制,鞏固脫貧成果。

  全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn),該如何用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策?

  1.凝聚合力 因地制宜

  主持人:近年來,我們在教育脫貧方面取得了哪些成效?有什么經(jīng)驗(yàn)?

  杜玉波:當(dāng)前,教育脫貧攻堅取得了明顯成效,積累了不少行之有效的工作經(jīng)驗(yàn),建立了較為完善的制度體系。我調(diào)研了解到,這些成效主要體現(xiàn)在三個方面:

  一是緊盯目標(biāo)任務(wù)保落實(shí)。聚焦義務(wù)教育有保障,中央財政安排資金1700億元,全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué);巨k學(xué)條件;特崗計劃累計為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充教師75.4萬名,生活補(bǔ)助政策惠及中西部130萬名鄉(xiāng)村教師;聚焦深度貧困地區(qū),分配中央財政教育專項(xiàng)資金時向“三區(qū)三州”傾斜。

  二是堅持精準(zhǔn)方略促深化。持續(xù)實(shí)施義務(wù)教育控輟保學(xué)專項(xiàng)行動,精準(zhǔn)控輟,分類保學(xué)。截至今年3月底,重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計劃自2012年以來累計招生近60萬人,建檔立卡貧困家庭普通高校畢業(yè)生人數(shù)從2015年的27.5萬人增加到2019年的50.9萬人。

  三是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聚合力。落實(shí)“中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)”的體制機(jī)制,提高政策針對性;加強(qiáng)部門間聯(lián)系,倡議動員社會、企業(yè)、民辦學(xué)校及個人等力量廣泛參與;教育部75所直屬高校盡銳出戰(zhàn),全力投入到教育、產(chǎn)業(yè)、智力、健康、消費(fèi)等扶貧工作中來。

   嚴(yán)純?nèi)A:蘭州大學(xué)作為部屬高校,承擔(dān)著“滇西專項(xiàng)扶貧”工作。在長期的教育扶貧工作中,我們的經(jīng)驗(yàn)是發(fā)揮自身優(yōu)勢,結(jié)合地方實(shí)際,堅持有所為有所不為,為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展提供有益補(bǔ)充和強(qiáng)勁智力支持。比如加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),從幼兒園一直到高中層次對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),內(nèi)容不僅有教學(xué)能力,還涵蓋學(xué)生心理健康、家校聯(lián)系與管理等方面。

   趙國祥:在脫貧攻堅偉大實(shí)踐中,我們積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,各級黨委政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,采取扎實(shí)有效舉措支持農(nóng)村教育發(fā)展;強(qiáng)化措施是重點(diǎn),各級黨委政府以提升農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)、幫扶貧困群眾實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步脫貧為首要工作任務(wù),扎實(shí)推動了教育扶貧工作;財力投入是保障,各級黨委政府逐年加大教育事業(yè)財政投入力度。

  2.提升能力 合理規(guī)劃

  主持人:今年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年?邢隆坝补穷^”、鞏固脫貧成果,教育扶貧應(yīng)如何精準(zhǔn)發(fā)力?

  杜玉波:一是要進(jìn)一步確保義務(wù)教育有保障全面實(shí)現(xiàn)。鞏固深化控輟保學(xué)成果,在緊盯剩余貧困家庭兒童勸返復(fù)學(xué)的同時,全面提高保學(xué)能力。

  二是要進(jìn)一步加大教育脫貧攻堅力度。大力實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃,開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn);擴(kuò)大實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計劃,今明兩年高職擴(kuò)招200萬人,繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜;做好高校和職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)扶貧工作,加大脫貧攻堅力度。

  三是要進(jìn)一步推動與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效銜接。加快建立解決相對貧困長效機(jī)制,把工作重心轉(zhuǎn)移到防返貧和解決相對貧困上來,實(shí)現(xiàn)扶貧工作從短期向長效、從治標(biāo)向治本、從摘帽向振興轉(zhuǎn)變,解決好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的這一基礎(chǔ)性問題。

  嚴(yán)純?nèi)A:要促進(jìn)教育資源均衡化,教育資源持續(xù)向貧困地區(qū)基層和鄉(xiāng)村傾斜,吸引和穩(wěn)定師資隊伍扎根教育扶貧一線,廣泛應(yīng)用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;要助力鞏固提升和堅決阻斷代際傳遞,對學(xué)前教育和小學(xué)教育提早幫扶,合理規(guī)劃布局義務(wù)教育學(xué)校;要充分發(fā)揮好高校和職業(yè)學(xué)校教育扶貧作用,開展基層干部和貧困群眾能力素質(zhì)提升培訓(xùn)等,服務(wù)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

  趙國祥:要精準(zhǔn)分類,重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)性不平等導(dǎo)致的教育貧困學(xué)生和較早離開學(xué)校、進(jìn)入社會的非學(xué)齡教育貧困人口兩類對象;要精準(zhǔn)施策,針對不同類型扶貧對象的學(xué)習(xí)訴求,提供更加靈活、多樣的公共教育服務(wù),徹底消除致貧的教育性因素;要精準(zhǔn)鞏固,認(rèn)真評估、梳理教育扶貧工作中的政策工具和經(jīng)驗(yàn)方法,不斷完善考核指標(biāo)體系和考核監(jiān)督制度,科學(xué)用好教育扶貧工作考核結(jié)果。

  3.激發(fā)動力 明理立志

  主持人:與其他扶貧手段和措施相比,教育扶貧能發(fā)揮什么獨(dú)特作用?

  杜玉波:與其他扶貧手段和措施相比,教育扶貧具有不容忽視的獨(dú)特意義:一是教育扶貧發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。貧困地區(qū)大多地處偏遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝罕姅[脫貧困的信心不足、能力不夠。教育扶貧能幫助貧困地區(qū)學(xué)生和群眾樹立現(xiàn)代化理念,掌握實(shí)用的知識技能,促進(jìn)個人發(fā)展,帶動家庭脫貧。二是教育扶貧發(fā)揮著先導(dǎo)性作用。貧困群眾脫貧意愿不強(qiáng)、動力不足,是脫貧攻堅面臨的突出問題。教育扶貧能幫助貧困群眾激發(fā)內(nèi)生動力,既解決富口袋的問題,也解決富腦袋的問題。三是教育扶貧發(fā)揮著全局性作用。貧困群眾要脫貧,貧困縣要發(fā)展,教育是最穩(wěn)定、最可持續(xù)的脫貧方式。

  嚴(yán)純?nèi)A:脫貧的主動性、積極性是基礎(chǔ),脫貧的技能與本領(lǐng)則是支柱。要幫助貧困群眾增強(qiáng)脫貧致富的技能本領(lǐng),首要的還是靠教育。貧困家庭子女通過完善的義務(wù)教育體系接受義務(wù)教育,可以徹底阻斷貧困代際傳遞。有勞動能力、勞動意愿而缺乏勞動技能的貧困群眾,可以依托學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強(qiáng)勞動技能、就業(yè)能力,促進(jìn)從體力型向技能型轉(zhuǎn)變。

  趙國祥:治貧必先治愚,治愚需要明理、立志、掌技,這些都必須通過高質(zhì)量的教育來實(shí)現(xiàn)。要進(jìn)行短期的文化和技能培訓(xùn),切實(shí)解決貧困群眾的脫貧能力不足問題;還要加強(qiáng)長期的教育幫扶,著力解決優(yōu)質(zhì)教育資源均等化問題,讓貧困家庭的子女接受高質(zhì)量的教育,切實(shí)阻斷貧困的代際傳遞,真正解決貧困群眾的后顧之憂。

編輯:遲語洋

書庫

工運(yùn)

  • 期待更多農(nóng)民工“被看見”

    2020年政府工作報告指出,實(shí)行農(nóng)民工在就業(yè)地平等享受就業(yè)服務(wù)政策。

  • 【前沿觀察】規(guī)范企業(yè)數(shù)字化管理 保障勞動者權(quán)益

    對企業(yè)管理數(shù)字化之后導(dǎo)致勞動者電子證據(jù)搜集、保管困難,可能侵害勞動者權(quán)益的問題,勞動立法應(yīng)該規(guī)定相應(yīng)的措施來平衡。

  • 【工作研究】發(fā)揮工會在脫貧攻堅中的優(yōu)勢和作用

    黨的十八大以來,各級工會緊扣決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅,狠抓重點(diǎn)工作落實(shí),加強(qiáng)對職工思想政治引領(lǐng),不斷夯實(shí)黨執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),組織職工開展“凝心聚力決勝小康”行動,充分發(fā)揮工人階級主力軍作用,加強(qiáng)維權(quán)服務(wù),積極為職工辦實(shí)事做好事解難事,幫助職工解決工作和生活上遇到的問題,把職工之家和“娘家人”的稱號做得名副其實(shí)。

  • 【熱點(diǎn)思考】以云端勞動教育助力高校畢業(yè)生就業(yè)

    今年的高校畢業(yè)生面臨較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,在拓寬就業(yè)渠道基礎(chǔ)上,有針對性地對其開展勞動教育是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的必要之舉。

訪談

文獻(xiàn)

  • “習(xí)慣重于方法”

    胡適強(qiáng)調(diào)讀書治學(xué)須養(yǎng)成“勤、謹(jǐn)、和、緩”的良好習(xí)慣。

  • “不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)”

    在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐中,毛澤東始終重視調(diào)查研究,并帶頭積極踐行。如今,我們已步入新時代,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史征程中,黨員干部很有必要把調(diào)查研究這一“傳家寶”傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

排行

新聞日歷
關(guān)于我們 | 廣告服務(wù) | 聯(lián)系我們 | 本站地圖 | 投稿郵箱 | 版權(quán)聲明 | 違法和不良信息舉報電話:010-84151598 | 網(wǎng)絡(luò)敲詐和有償刪帖舉報電話:010-84151598
Copyright © 2008-2018 by agustinmoreno.com. all rights reserved
掃碼關(guān)注

中工網(wǎng)微信


中工網(wǎng)微博


中工網(wǎng)抖音


工人日報
客戶端
×