讓所有家長替代老師進(jìn)行監(jiān)考、自習(xí)課值班，就算是家委會也沒有這樣的權(quán)力，而且學(xué)校更不應(yīng)同意家委會的要求。要知道監(jiān)考、值晚自習(xí)都是教師的分內(nèi)事

　　近日，南京二十九中的學(xué)生家長向媒體反映，該校實(shí)行高三年級學(xué)生家長輪流替代老師進(jìn)行監(jiān)考、自習(xí)課值班，這一做法引起很大爭議。二十九中讓高三學(xué)生家長輪流參加月考監(jiān)考，每場考試要求兩名家長在考場一前一后站立，不僅如此，高三年級早自習(xí)與晚自習(xí)也需要家長值班，早自習(xí)期間家長在教室?guī)褪兆鳂I(yè)、晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的晚自習(xí)家長需要看兩個小時班。還有家長反映考試時，自己還在門衛(wèi)執(zhí)勤（10 月18日澎湃新聞）。

　　高三馬上就面臨高考，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力自然不小，家長也更為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校相關(guān)人員稱，家長反映的值早班、替監(jiān)考、值晚自習(xí)等情況是由家委會研究決定的做法。但讓所有家長替代老師進(jìn)行監(jiān)考、自習(xí)課值班，就算是家委會也沒有這樣的權(quán)力，而且學(xué)校更不應(yīng)同意家委會的要求。要知道監(jiān)考、值晚自習(xí)都是教師的分內(nèi)事，讓家長替代教師的工作，這是沒能厘清教師與家長的責(zé)任。

　　誰都無權(quán)要求家長到學(xué)校替教師值班，學(xué)校如此要求，是強(qiáng)人所難，不說很多家長有自己的工作，分身乏術(shù)，學(xué)校的這種無理要求，讓他們耗費(fèi)時間做本不屬于自己責(zé)任范圍的事情，重要的是，這樣的要求根本就是于理不通，這樣的做法如同讓家長變成了學(xué)校的免費(fèi)“長工”。因為學(xué)校打著教育好學(xué)生的名義，把本應(yīng)由教師承擔(dān)的責(zé)任推卸給家長或是讓家長共擔(dān)，讓家長無法推辭。

　　類似事件并不鮮見，比如不少地方的教師布置大量的“家長作業(yè)”，如讓家長輔導(dǎo)功課、批改作業(yè)、陪伴孩子學(xué)習(xí)等等，如日前有報道稱，有家長偶爾沒批改教師布置的作業(yè)，教師給家長發(fā)短信批評：我感到失望。一些學(xué)校與教師已經(jīng)理所當(dāng)然、理直氣壯地將部分教學(xué)責(zé)任推卸給了學(xué)生家長，這樣下去，不僅會讓家長疲于應(yīng)對，也容易讓“撂挑子”的教師變得越來越懶，越來越不負(fù)責(zé)任。

　　也要看到，讓家長參與專業(yè)教育活動，也有家長的主動因素存在，從中間接表現(xiàn)了家長對孩子成績的敏感與焦慮。家長與教師應(yīng)各安其位，家長負(fù)責(zé)好家庭教育，盡好監(jiān)護(hù)人職責(zé)，教師則抓好專業(yè)教育活動，雙方不可逾界而為。

　　尤其是學(xué)校，不能把自身責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長頭上，這已經(jīng)不僅僅是教育方式方法的問題了，而是在侵犯家長的正當(dāng)權(quán)益。而在這種教育錯位中，對教育不專業(yè)的家長卻要從事專業(yè)教育活動，而擁有專業(yè)素養(yǎng)的教師卻變得亂作為與不作為，教育錯位必將帶來教育錯亂與混亂，這會直接影響對學(xué)生的教育質(zhì)量，嚴(yán)重影響學(xué)生的受教育權(quán)利。所以，類似學(xué)校安排家長替代教師監(jiān)考的做法，是對家長與學(xué)生的雙重侵權(quán)，有違學(xué)校教育的目的。需要相關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校、教師的監(jiān)管，盡早革除這樣的流弊，少折騰無辜的家長，還學(xué)生一個良好的教育環(huán)境。