近日，兩段浙江省余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生遭多名女生毆打的視頻在網(wǎng)間流傳，視頻中女生王某除遭毆打外，還被多名女生用樹枝侵犯下體。昨日下午，余姚市公安局發(fā)布消息稱，現(xiàn)已有多名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事強(qiáng)制措施，警方將進(jìn)一步查證其他涉案人員。（9月15日中國網(wǎng)）

　　浙江省余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生遭多名女生毆打、凌辱的視頻在網(wǎng)上廣泛流傳，又一起未成年暴力事件再次掀起一陣輿論風(fēng)波。誠然，暴力一旦和未成年沾邊，勢必會(huì)發(fā)生公眾不想看到的悲慘畫面。任誰也不會(huì)想到一群花季少女不是在學(xué)校安心讀書，而是在放學(xué)路上對(duì)其他人“圍追堵截”？是誰給了未成年少女侮辱欺凌他人的權(quán)利？又是誰縱容了這樣一起事件的發(fā)生呢？

　　近些年來，發(fā)生在未成年身上的暴力事件并不少見，不論是在校內(nèi)還是校外，在青春期萌動(dòng)的未成年心理似乎燃燒著一團(tuán)火，所有的事情似乎只有通過暴力才能解決。但筆者想說，未成年暴力事件頻發(fā)并不是些許的偶然事件，而是有著某些因素正促使著暴力的升級(jí)。

　　首先，家庭教育的缺失。現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，由于生活水平的提高和家長對(duì)孩子的溺愛，導(dǎo)致很多未成年不再像過去孩子那么“懂事”。平時(shí)家長對(duì)孩子的疏于教育和引導(dǎo)，造成孩子不能很好的處理與同學(xué)之間的關(guān)系，反而讓孩子們漸漸陷入了“拉幫結(jié)派”的困局。

　　其次，學(xué)校教育的匱乏�，F(xiàn)在很多學(xué)校往往只重視學(xué)生的成績，通常把學(xué)生品德和性格的管理與培養(yǎng)置之度外。尤其是在一些職教中心，不但學(xué)校的管理混亂，學(xué)生素質(zhì)更是參差不齊，在這種情況下，若是學(xué)校再疏于對(duì)學(xué)生思想的教育，就會(huì)讓一些叛逆的學(xué)生在“錯(cuò)誤”的路上越走越遠(yuǎn)。

　　再次，社會(huì)環(huán)境的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，孩子在日常生活中往往會(huì)接觸到腐蝕心靈的不良視頻或資料，無形中給學(xué)生幼小的心靈以錯(cuò)誤的引導(dǎo)和指示，而由于孩子尚未成熟不能很好的去篩選有效信息，為此，在學(xué)習(xí)和生活中身受惡劣信息的影響和毒害。

　　在筆者看來，未成年暴力事件頻發(fā)是一種亟需待治的“社會(huì)病”，要想從根本上根治這種病，必須家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心協(xié)力，在注重提高孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要特別注重學(xué)生德育觀念和優(yōu)良品質(zhì)的形成，這不但關(guān)系著孩子未來的一生，從長遠(yuǎn)來說，更是影響了祖國的江山社稷和國家建設(shè)。