傳統(tǒng)教育觀念的進(jìn)化，需要法治走在前面，補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步明確監(jiān)護(hù)人的義務(wù)與責(zé)任，為兒童的健康成長(zhǎng)撐起安全傘

　　炎炎夏日模式全面開(kāi)啟。每逢暑假，總繞不開(kāi)這兩個(gè)話題：兒童安全與暑期補(bǔ)課。

　　近日，寧波一位粗心的爸爸，將女兒忘在車?yán)锇雮�(gè)多小時(shí)，幸好熱心的快遞員和保安注意到，打電話報(bào)警，最終砸窗救出小孩，沒(méi)有釀成悲劇。但是，早前幾起事件就沒(méi)這么幸運(yùn)了。6月27日，湖南湘潭一名小男孩被父母遺忘在后座，被鎖6小時(shí)，因高溫缺氧窒息死亡；7月12日，山東沂水縣一名女童被幼兒園園長(zhǎng)遺忘在車內(nèi)近10小時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡。

　　重要的事說(shuō)3遍：不要將孩子單獨(dú)留在車內(nèi)！據(jù)報(bào)道，從2006年到2015年，我國(guó)至少發(fā)生20起兒童被忘在車內(nèi)的事件，共造成15人死亡。有人曾總結(jié)了“兒童暑期十大安全隱患”，滯留車內(nèi)就是其一，其他還包括溺水、拐賣誘騙、交通事故等。可謂養(yǎng)娃有風(fēng)險(xiǎn)，看管需謹(jǐn)慎。其實(shí)孩子出了意外，最心疼的當(dāng)屬父母，一時(shí)疏忽大意，結(jié)果后悔終生。但真的只是馬虎嗎，還是保護(hù)孩子的安全常識(shí)不夠、安全意識(shí)不強(qiáng)？

　　再來(lái)看暑期補(bǔ)課這個(gè)老生常談的話題。武漢9歲男孩暑假每天6個(gè)培訓(xùn)班，四處“趕場(chǎng)”，結(jié)果壓力太大導(dǎo)致突發(fā)耳聾；沈陽(yáng)5歲女孩一天要上四五個(gè)興趣班，嚷著要打110：“我要讓警察叔叔把媽媽帶走，我不想學(xué)圍棋！”親，別笑，這樣的報(bào)警未來(lái)說(shuō)不定真的可以有。

　　將孩子遺忘在車內(nèi)與將孩子塞進(jìn)各種輔導(dǎo)班，看似不相干的兩個(gè)問(wèn)題，都指向一點(diǎn)：對(duì)兒童權(quán)益的正視與保護(hù)。孩子雖然幼小，但也依法享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，并且正因他們年幼，無(wú)力自我保護(hù)，更需家庭、學(xué)校與社會(huì)擔(dān)起保護(hù)的責(zé)任。這里的“保護(hù)”，不只包括生命安全，更包括意志自由。

　　我們對(duì)待孩子的愛(ài)，多的是寵愛(ài)、溺愛(ài)，卻往往少了尊重、理解。最常見(jiàn)，一些虎媽、狼爸、嚴(yán)師輕易拿起體罰之武器，美其名曰“教育”。更有甚者，一如南京“虐童案”中的養(yǎng)母，發(fā)展到涉嫌故意傷害的嚴(yán)重地步。此外，盡管《未成年人保護(hù)法》中明明規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但在現(xiàn)實(shí)中，又有多少孩子們的休閑時(shí)間與假期被變相剝奪？

　　說(shuō)到這里，可能有父母覺(jué)得很委屈：“我們都是為了孩子好�。　痹�(jīng)，一部電影《刮痧》，清晰描繪出中西方文化，尤其在保護(hù)未成年人權(quán)益上的認(rèn)知差異。事實(shí)上，在美國(guó)，法律規(guī)定不得讓不滿12歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)處，否則將可能被剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)；瑞典出臺(tái)《反體罰法》，是首個(gè)立法禁止體罰兒童的國(guó)家；澳大利亞全面貫徹兒童利益最大化，《家庭法》以“父母責(zé)任”的概念取代“監(jiān)護(hù)權(quán)”，更加強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)子女負(fù)有的義務(wù)；日本關(guān)于未成年人的法律法規(guī)有很多種，《教育基本法》、《兒童福利法》、《日本少年法》以及《學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐法》等，涵蓋了未成年人生活的各個(gè)方面，并專門(mén)開(kāi)設(shè)家庭法院處理兒童案件。由此，再對(duì)比我們現(xiàn)有的青少年保護(hù)相關(guān)法律，需要填補(bǔ)的空白還有很多。

　　傳統(tǒng)教育觀念的進(jìn)化，需要法治走在前面，補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步明確監(jiān)護(hù)人的義務(wù)與責(zé)任，為兒童的健康成長(zhǎng)撐起安全傘。據(jù)報(bào)道，兒童乘車安全法規(guī)立法已經(jīng)提上議程，目前正處于公安部?jī)?nèi)部討論階段。不得不說(shuō)，這是一個(gè)很好的開(kāi)端，正視現(xiàn)代社會(huì)中，兒童在不同成長(zhǎng)階段會(huì)普遍遇到的各種新問(wèn)題，在法律法規(guī)的層面去探尋解決方法，約束各方行為，最大程度規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)保護(hù)未成年人意識(shí)的強(qiáng)化。

　　就在本月初，省教育廳宣布，將用3年時(shí)間專項(xiàng)整治有償補(bǔ)課，對(duì)于違反者會(huì)予以通報(bào)批評(píng)、追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任等處罰，嚴(yán)重者校長(zhǎng)將被免職，相關(guān)教師將被解聘開(kāi)除。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一大好消息。號(hào)令已吹響，整治效果將會(huì)如何，我們拭目以待。

　　■我來(lái)打醬油

　　@fkmyou：這邊廂，孩子被隨意遺忘在車內(nèi)；那邊廂，孩子被開(kāi)辟“第三學(xué)期”，請(qǐng)問(wèn)，這到底是愛(ài)還是害？是的，世上沒(méi)有不疼子女的父母，可惜，有時(shí)候他們的力量用錯(cuò)了方向，反而造成新的傷害，值得嗎？法治，固然能改變這個(gè)局面，只是太冰冷，沒(méi)有足夠的溫度、溫情、溫暖，它的效果會(huì)大打折扣！

　　@昂ist：在一些國(guó)家，兒童如果被“忘記”，家長(zhǎng)會(huì)涉嫌“疏忽照顧罪”。在中國(guó)，父母則往往認(rèn)為孩子是自己的私產(chǎn)，孩子作為“國(guó)家人”、“社會(huì)人”的身份未獲重視。但其實(shí)，孩子不應(yīng)只屬于父母。因忽略照顧子女或侵犯子女權(quán)益時(shí)，法律必須強(qiáng)勢(shì)介入，這條路徑也許冷峻，但它也是社會(huì)理性養(yǎng)成之路上必經(jīng)的磨礪。

　　@薛智之0616：無(wú)論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)組織，都要關(guān)注孩子的安全教育、提高孩子自我保護(hù)能力，特別要引導(dǎo)孩子在迷路、走失、獨(dú)自玩耍、被遺忘時(shí)的自我保護(hù)的基本方法，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力遠(yuǎn)比那些“補(bǔ)課”要重要得多。

　　@Yhome風(fēng)景：說(shuō)到底，還是家長(zhǎng)的安全意識(shí)不夠。唯有用法治來(lái)提高家長(zhǎng)的意識(shí)，約束家長(zhǎng)的粗心，警醒家長(zhǎng)的責(zé)任，才能最大程度保障孩子乘車“最后一分鐘”的安全。若單靠呼吁，效果只能事倍功半，絕非最好的解決之道。