又是一年畢業(yè)季。今年，第一批“00后”大學(xué)生畢業(yè)了。最近，多所高校舉辦畢業(yè)典禮，不少和校長(zhǎng)合影的“名場(chǎng)面”沖上熱搜。一些校長(zhǎng)配合學(xué)生擺出各種花樣pose：抬手托臉、抬腿比“耶”、最后還被學(xué)生360度旋轉(zhuǎn)擁抱.....這些“名場(chǎng)面”，讓人捧腹之余，更讓人感到動(dòng)容。

　　因?yàn)?，這樣的“花式配合”并不輕松，有的校長(zhǎng)為了讓學(xué)生的畢業(yè)合影不留遺憾，全程面帶微笑，保持“乖巧”站姿，秒變“人形背景板”，一站就是3個(gè)多小時(shí)，到最后已經(jīng)站立不穩(wěn)，只能被學(xué)生攙扶著離場(chǎng)。

　　即便如此，校長(zhǎng)們還是不辭辛苦地悉數(shù)配合，體現(xiàn)的是學(xué)校對(duì)每一位畢業(yè)生的重視，也承載著對(duì)每一位畢業(yè)生的祝福。從撥穗正冠到合影留念，雖然過程短暫，但卻意義非凡，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，畢業(yè)生們的所見所聞，都將在記憶中留下深刻的印記。校長(zhǎng)在臺(tái)上“努力營(yíng)業(yè)”的身影，不僅在詮釋著敬業(yè)與包容，更是在潤(rùn)物細(xì)無聲中散發(fā)出溫暖人心的力量。不禁讓人感慨，這才是為人師表該有的樣子，這才是真正的教育，而且是一種可貴的“身教”。

　　當(dāng)然，我們?yōu)檫@些校長(zhǎng)的“花式配合”點(diǎn)贊，并不是想以此來作為一個(gè)“好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)”，畢竟每個(gè)學(xué)校的具體情況有所差異，每位校長(zhǎng)的風(fēng)格也迥然不同。但這樣的“身教”也給教育者提供了一個(gè)新的思路，教育不只是課堂上的諄諄教誨，還需要能夠走入學(xué)生們的內(nèi)心世界，去關(guān)注他們成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)，“以學(xué)生為本”，真正做到把教育根植于愛。

　　鳳凰花開，驪歌響起。千禧青年們也已經(jīng)打點(diǎn)好行裝，準(zhǔn)備奔赴下一段人生旅程。而懷揣著的一張張合影，有回憶亦有溫情，提醒著你勿忘來時(shí)路，也能夠在未來并不平坦的歲月中時(shí)刻散發(fā)出直抵人心的力量，支撐著每一位學(xué)子勇敢地面對(duì)人生挑戰(zhàn)。（郭振清 張征 李嘉宇）