民族院校始終堅持服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)、服務(wù)民族工作、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的特殊定位，決定了民族院校的哲學(xué)社會科學(xué)有著特殊而光榮的使命。

　　習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話，站在人類思想文明史的高度、結(jié)合中國實際，系統(tǒng)闡明了哲學(xué)社會科學(xué)的中國特色，充分展現(xiàn)了中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的大國責(zé)任與世界主義的人文關(guān)懷。

　　民族院校始終堅持服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)、服務(wù)民族工作、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的特殊定位，決定了民族院校的哲學(xué)社會科學(xué)有著特殊而光榮的使命。但與國內(nèi)高水平大學(xué)相比，民族院校的哲學(xué)社會科學(xué)存在創(chuàng)新能力不強、標(biāo)志性成果不多、高水平人才不足、優(yōu)勢學(xué)科較少等諸多短板。對此，應(yīng)當(dāng)從以下三個方面著手改進(jìn)。

　　首先，彰顯特色，勇于做馬克主義民族理論的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者。近年，馬克思主義民族理論及其中國化實踐，不斷遭遇“過時論”“懷疑論”“否定論”的質(zhì)疑，這迫切需要民族院校傾力打造馬克主義民族理論的主陣地，勇于做馬克主義民族理論的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者。面對各種質(zhì)疑與否定，要敢于堅持馬克思主義立場，積極回應(yīng)，傳達(dá)正面聲音。

　　堅持馬克思主義，必須熟悉馬克思主義經(jīng)典文本，做到真懂真信；必須堅持以人民為中心，做到真心真服務(wù)；必須堅持問題導(dǎo)向，做到真用真會用。只有真正把馬克思主義民族觀講清，把馬克思主義民族理論中國化講透，把中國特色解決民族問題的正確道路講精，把當(dāng)前民族問題熱點講明，才能真正彰顯民族院校的學(xué)科特色，總結(jié)民族政策實踐的中國經(jīng)驗、提煉民族理論的中國理念，構(gòu)建民族理論政策的新體系，引領(lǐng)馬克思主義民族理論中國化的新思想，全面樹立中國特色解決民族問題的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　　其次，把握重點，勤于做少數(shù)民族和民族地區(qū)的服務(wù)員和咨詢員。習(xí)近平總書記說：“我國哲學(xué)社會科學(xué)應(yīng)該以我們正在做的事情為中心……這是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的著力點、著重點”。而民族院校的哲學(xué)社會科學(xué)則應(yīng)以服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)、服務(wù)民族工作為著力點和著重點。

　　新中國已經(jīng)走出了正確解決民族問題的中國道路。但當(dāng)前民族地區(qū)同全國一道實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)難度較大。這迫切需要民族院校切實擔(dān)當(dāng)使命，勤于做少數(shù)民族和民族地區(qū)的服務(wù)員和咨詢員，重點圍繞堅持和完善民族區(qū)域自治制度、民族地區(qū)的全面建成小康社會、“一帶一路”戰(zhàn)略的實施、國家民族事務(wù)治理的現(xiàn)代化等方面有所作為、大有作為。

　　結(jié)合現(xiàn)實需求，民族院校應(yīng)積極完善學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、教育體系。當(dāng)務(wù)之急是重點加強馬克思主義學(xué)科特色化建設(shè)；加快具有支撐作用的學(xué)科，如民族歷史、民族經(jīng)濟、民族教育、民族法學(xué)、民族文學(xué)等建設(shè)，注重發(fā)展馬克思主義民族理論與政策學(xué)科；重視民族藝術(shù)、民族體育、民族醫(yī)藥等學(xué)科的傳承，打造具有民族院校特色的學(xué)科體系。

　　唯有把握時代需求、國家戰(zhàn)略，及時完善學(xué)科體系，民族院校哲學(xué)社會科學(xué)才能在民族政策決策水平提升上、少數(shù)民族和民族地區(qū)的發(fā)展質(zhì)量提高上，民族地區(qū)民生改善的保障上、突發(fā)事件的應(yīng)急管理上，真正發(fā)揮出智庫作用，有效履行使命。

　　再其次，緊扣主線，樂于做民族團(tuán)結(jié)事業(yè)的宣傳隊和播種機。目前，在鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)上，在加快建設(shè)社會主義文化強國、增強文化軟實力上，迫切需要民族院校緊扣民族團(tuán)結(jié)的主線，創(chuàng)新載體和方式，全面推進(jìn)我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的新發(fā)展。

　　如何幫助各民族青年學(xué)生樹立正確祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，如何增強各族人民對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義道路的認(rèn)同，如何增強各族干部群眾分清大是大非、抵御國內(nèi)外敵對勢力思想滲透的能力，如何增強文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識，這迫切需要民族院校樂于做民族團(tuán)結(jié)的宣傳隊和播種機。

　　民族院校多開設(shè)有“馬克思主義民族理論與政策”課程，有的已建成為“國家級精品資源共享課”。近年，通過設(shè)立“民族理論與民族政策創(chuàng)新項目”，加深了學(xué)生對民族理論政策的理解，增進(jìn)了各民族學(xué)生的交往交流交融。新形勢下，應(yīng)運用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，形成科學(xué)系統(tǒng)的課程群，將課程網(wǎng)站打造成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)信息化平臺，實現(xiàn)全社會共享，真正使民族團(tuán)結(jié)教育走出校園、走入社會、走進(jìn)社區(qū)，把社會主義核心價值觀、各民族團(tuán)結(jié)奮斗的種子播撒社會，深入人心。（作者系中南民族大學(xué)黨委書記）