習(xí)近平總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上指出，黨外知識分子工作，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。高校黨外知識分子集中，是培養(yǎng)黨外代表人士的基地，是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的戰(zhàn)略要地。新形勢下，做好高校黨外知識分子工作必須增強(qiáng)責(zé)任意識、配強(qiáng)工作力量、改進(jìn)工作方法、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)引導(dǎo)，把他們凝聚在黨的周圍，發(fā)揮他們的智慧和才能，為推進(jìn)高等教育改革發(fā)展凝聚廣泛力量支持。

　　一、清醒認(rèn)識高校黨外知識分子工作面臨的新形勢

　　協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，完成“十三五”時期全面建成小康社會決勝階段各項任務(wù)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用更加凸顯，需要做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，充分發(fā)揮黨外知識分子的智慧與力量，不斷凝聚起推動改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。

　　服務(wù)全面建成小康社會需要高校黨外知識分子的力量支持。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》（以下簡稱《建議》）提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的子系統(tǒng)，高等教育始終要與國家發(fā)展和民族振興同向同行。面對新形勢下社會矛盾疊加、風(fēng)險隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我國高等教育要主動適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，積極服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局，把提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為首要任務(wù)。當(dāng)前，高校一線教學(xué)科研人員中，一半左右是黨外知識分子，其中很多是本領(lǐng)域、本學(xué)科的領(lǐng)軍人物，有的甚至是世界級的科學(xué)家，對培養(yǎng)數(shù)量充足、支撐發(fā)展的創(chuàng)新型人才，對更多產(chǎn)出事關(guān)全局的基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)研究成果，服務(wù)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，具有不可替代的作用。高校要把黨外知識分子工作放在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等工作中來思考謀劃、積極推進(jìn)，充分調(diào)動黨外知識分子的積極性，使他們真正成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者。

　　全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)需要黨外知識分子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)�！督ㄗh》強(qiáng)調(diào)，“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！甭鋵嵙⒌聵淙烁救蝿�(wù)，首先要回答和解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題。教育大計，教師為本。高校黨外知識分子的政治身份雖屬黨外，但其教師職業(yè)身份決定了教書育人是其天職所在。我國《教師法》規(guī)定，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)”。要按照師德為先、教學(xué)為要、科研為基的理念，全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮高校黨外知識分子作用，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深入交流交心，做好服務(wù)工作，激勵他們努力成為有益于學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，更好地履行文化創(chuàng)造者、知識傳播者的重要職責(zé)。

　　深入推進(jìn)高校綜合改革需要黨外知識分子的積極參與。習(xí)近平總書記指出，全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，當(dāng)好教育改革排頭兵。當(dāng)前，高等教育領(lǐng)域綜合改革正不斷向縱深推進(jìn)，如何通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，解決高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益不夠協(xié)調(diào)的問題，是擺在我們面前的重大任務(wù)。高校黨外知識分子具有愛國榮校的光榮傳統(tǒng)，蘊涵著豐厚的智力資源和鮮活的改革謀略，必須把他們參與改革、支持改革的積極性、主動性挖掘出來、調(diào)動起來，使之成為改革的促進(jìn)派和實干家�！熬苤G者塞，專己者孤”。在推進(jìn)依法治校、建立符合高等教育發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)代大學(xué)制度過程中，學(xué)校制定重大政策、重要舉措時，要鼓勵和支持黨外知識分子提出意見建議，鼓勵和支持他們圍繞重點、難點、熱點問題深入研究，為科學(xué)民主決策提供參考。只有這樣，才能在推進(jìn)依法治校過程中不斷凝聚改革最大公約數(shù)、匯聚發(fā)展強(qiáng)大正能量。