富陽市城鎮(zhèn)職業(yè)高級中學(xué)的學(xué)生陽光跑操運(yùn)動。

　　■本報記者 翟帆

　　對于剛剛踏入浙江省富陽市城鎮(zhèn)職業(yè)高級中學(xué)校門的一年級新生來說，進(jìn)校以來，聽到最多的一個組合詞便是“第一技能”。第一天的開學(xué)典禮上，學(xué)校副校長黃宏忠就向大家強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期學(xué)校將采取多種方法使學(xué)生熟練掌握“第一技能”。接下來的十幾天里，學(xué)生們對“第一技能”的訓(xùn)練漸漸有了體會。

　　何為“第一技能”

　　職高生群體存在著許多共性的問題：一是學(xué)習(xí)成績差，就讀職高成為家長和學(xué)生的無奈之舉。二是個性品質(zhì)發(fā)展不完善，厭學(xué)、人際交往困難、集體觀念淡漠、控制能力差等問題層出不窮。三是問題家庭孩子多，單親、離異、搖控監(jiān)護(hù)、隔代監(jiān)護(hù)家庭的學(xué)生所占比例大大高于普通高中。

　　面對這樣一個群體，富陽城鎮(zhèn)職高校長何永剛認(rèn)為，對中職生的培養(yǎng)必須體現(xiàn)出特殊性和側(cè)重性。那么，在學(xué)校已有的道德品質(zhì)、思想品質(zhì)、政治品質(zhì)教育之外，如何讓這些“問題學(xué)生”成為有用之才且又能擁有讓他們終身發(fā)展的一技之長，重燃他們心中的希望之火呢？

　　經(jīng)過討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識：職校學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識、掌握技能，而且要養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，因為良好的文明禮儀、踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)的工作作風(fēng)，對以后步入社會、進(jìn)入工作崗位后的發(fā)展，有著決定性的影響。縱觀現(xiàn)實社會，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多行家里手，雖然學(xué)歷不高，但卻能在自己的工作崗位上獨(dú)擋一面、獨(dú)樹一幟，成為令人敬佩的佼佼者，原因就在于他們具備吃苦耐勞、敢打敢拼、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)和職業(yè)操守，“所以我們認(rèn)為最基本的職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該是排在諸項技能之首的‘第一技能’�！焙斡绖傉f。

　　“第一技能”包括哪些內(nèi)容？何永剛將其概括為：踏實的工作態(tài)度，吃苦耐勞的品質(zhì)，堅持頑強(qiáng)的意志，忠誠敬業(yè)的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)助的合作意識，按章辦事的規(guī)則意識，精益求精的質(zhì)量意識，良好的適應(yīng)性，陽光般的自信，文明的舉止。

　　“第一技能”如何練就

　　富陽城鎮(zhèn)職高有一個閃亮的“名片”——跑操，其整齊和規(guī)范在杭州教育系統(tǒng)是出了名的。

　　富陽城鎮(zhèn)職高的跑操始于2003年。每天上午第二節(jié)下課和下午課外活動時間，學(xué)生們都在校長和老師的帶領(lǐng)下跑操。每次跑操前，教務(wù)處和德育處都會對上一次的跑操進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)校的宣傳櫥窗里展示著上周各班人均里程統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每學(xué)期學(xué)校還會對各班進(jìn)行兩次考核。

　　每天1800米的跑操，無疑是學(xué)生鍛煉身體的絕佳方式。初來的高一新生，開始時很多人堅持不下來，這些學(xué)生由跑一圈開始，慢慢適應(yīng)，天天堅持，一學(xué)期下來身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)�！疤魬�(zhàn)極限，一往無前”、“激情似火，完善自我”，學(xué)生們嘹亮的口號喊出了頑強(qiáng)的意志和陽光般的自信。

　　作為一項集體活動，跑操在提高班級凝聚力方面也發(fā)揮著巨大作用。每次跑操都是一次班級間的比賽，比集合速度，比隊列整齊，比口號響亮，比士氣高昂，學(xué)生們跑出了團(tuán)結(jié)、跑出了凝聚力。

　　習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕之功，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣體現(xiàn)在方方面面，而跑操規(guī)范就是其中一個重要方面。跑步大軍在行進(jìn)中，只要有一名學(xué)生心不在焉、步伐錯亂，就有可能破壞整個隊伍的整齊和諧。因此跑操訓(xùn)練之初，學(xué)校尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的專注意識，要求學(xué)生跑操時必須全神貫注、緊跟口令、動作到位、各行其“步”。久而久之，“專注”的品質(zhì)在每一個學(xué)生心里生根發(fā)芽。

　　“跑操絕不僅僅是一項簡單的體育運(yùn)動，2000人的隊伍，要做到進(jìn)退有序、步伐整齊、口號嘹亮、跑姿規(guī)范不是件容易的事。如今這項運(yùn)動已成為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成、團(tuán)隊意識培養(yǎng)等職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的一項重要抓手�！焙斡绖傉f。

　　除了跑操，學(xué)校還推行7S管理、職業(yè)素養(yǎng)實踐周、職業(yè)素養(yǎng)課等，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的“第一技能”。

　　每一個剛剛進(jìn)入富陽城鎮(zhèn)職高的學(xué)生，都會收到一本7S管理學(xué)生手冊。7S管理是企業(yè)為規(guī)范現(xiàn)場環(huán)境、提升品質(zhì)而采用的一種管理手段。富陽城鎮(zhèn)職高將7S管理引入學(xué)校，作為一種平臺來實施教室、寢室、實訓(xùn)室及校園環(huán)境管理，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成“整理、整頓、清掃、清潔、安全、節(jié)約”的良好行為習(xí)慣。手冊中一目了然地列出教室空間、寢室空間、實驗室空間、實訓(xùn)室空間、校園空間需要整理、整頓、清掃、清潔的項目和處理方法，以及用電、活動、飲食、交通、財物保管等安全規(guī)范，對學(xué)生的儀容儀表、禮貌用語、升旗集會、課堂和生活交往的言行舉止也提出了規(guī)范性要求。學(xué)校每天對照管理規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行檢查，每周總結(jié)反饋，每學(xué)期考核獎勵。

　　很多學(xué)校都有值周班、值勤班，富陽城鎮(zhèn)職高把值周班改成“職業(yè)素養(yǎng)實踐班”，把值周改成“職業(yè)素養(yǎng)實踐周”。這種改變，不僅是形式上的改變，更是內(nèi)容上的改變。參與職業(yè)素養(yǎng)實踐周的班級，必須模范執(zhí)行各項管理規(guī)范，為全校學(xué)生做出示范；必須身體力行，參加全校的衛(wèi)生保潔、校園綠化等各種服務(wù)勞動；檢查并記錄全校學(xué)生執(zhí)行規(guī)范情況，反饋并督促全校學(xué)生形成良好的習(xí)慣。在上崗前，學(xué)校有專業(yè)教師向他們教授職業(yè)素養(yǎng)課。這樣，每個班級每年通過至少一周的職業(yè)素養(yǎng)實踐，養(yǎng)成追求精致、追求品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，提高對“第一技能”重要性的認(rèn)識，時時、處處、事事加強(qiáng)“第一技能”的培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　以德促業(yè)鋪平成長路

　　何永剛告訴記者，一些學(xué)生在入學(xué)之初會有著這樣的想法，現(xiàn)在找工作是“拼爹、拼背景、拼后臺”，學(xué)不學(xué)技能無所謂，來職校也就是混混日子。進(jìn)校后，通過案例分析、榜樣示范、觀點(diǎn)碰撞、兩難辨析、實踐體驗等一系列“第一技能”的訓(xùn)練，學(xué)生們逐漸意識到，真正的成功不僅是拼知識、拼技能，更要拼行為、拼品質(zhì)、拼精神，拼的是一個人的“第一技能”。而只有學(xué)生自己意識到提高自身職業(yè)素養(yǎng)的重要性，才有一種自我努力的內(nèi)驅(qū)力，才能自覺接受學(xué)校的教育和影響，并將其內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。

　　學(xué)校李老師講述了這樣一個例子。學(xué)校對學(xué)生晚自習(xí)的紀(jì)律要求是“靜”。剛當(dāng)班主任時，他有些擔(dān)心，因為晚自習(xí)時，一個班主任要值班管理相鄰兩個班。但是動員會一開，要求一提出來，他發(fā)現(xiàn)擔(dān)心有些多余，40多個教學(xué)班近2000名學(xué)生晚自習(xí)的教學(xué)樓，在離它20米外的行政樓聽不到一點(diǎn)聲音�！爸蒙碓谄渲姓嬗幸环N幸福感，當(dāng)然思考也有很多，學(xué)生為什么能做到？我想正是這種自我努力的內(nèi)驅(qū)力，使他們自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章。”

　　在富陽城鎮(zhèn)職高的教學(xué)樓外墻上，寫著這樣三句話：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，職業(yè)素養(yǎng)的提升，使每個學(xué)生對自己萌生信心，找到一條自我成長的發(fā)展之路。正因為如此，學(xué)校的德育工作得到了社會公認(rèn)，形成了氛圍與品牌。

　　每年10月，學(xué)校都要向?qū)W生和家長進(jìn)行民意調(diào)查。去年的調(diào)查結(jié)果顯示，95％以上的學(xué)生喜歡學(xué)校和學(xué)校的老師，家長對學(xué)校的滿意率更是達(dá)到100％。不僅家長滿意，用人單位也是對富陽城鎮(zhèn)職高的學(xué)生贊不絕口。杭州天地農(nóng)莊經(jīng)理王瑾在給何永剛的信上這樣寫道：“今天給您去信不為別的，只是想夸夸你們學(xué)校培養(yǎng)的好學(xué)生。這幾年招工難，暑期經(jīng)人介紹來了兩位您的學(xué)生，湯佳楠和徐文彬。農(nóng)莊的工作很辛苦，這樣熱的天氣，上班都在室外，但這兩位同學(xué)表現(xiàn)非常好，任勞任怨，有始有終，我們都很喜歡他們�，F(xiàn)在的孩子都很嬌氣，像這樣的同學(xué)很不簡單�！�

　　何永剛和富陽城鎮(zhèn)職高的老師們都相信，把良好的職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)做中職生的“第一技能”來培養(yǎng)，一定會讓中職學(xué)生不斷豐滿自己的羽翼而最終翱翔藍(lán)天。這也是中職學(xué)校教育工作者的神圣使命。