黨務(wù)干部，既是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極參與者、主動踐行者，更是得力組織者、有力推動者，其能力素質(zhì)如何直接影響著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效。近期，自治區(qū)各單位組織黨務(wù)干部作了專題培訓(xùn)，促進了黨務(wù)干部能力素質(zhì)的提升。結(jié)合工作實踐，筆者認為，黨務(wù)干部應(yīng)從認清、認知、認領(lǐng)、認真這“四認”入手，推進本單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展。

　　認清，就是認清“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，堅持高標準嚴要求，以如履薄冰的本領(lǐng)恐慌意識加強學(xué)習(xí)實踐，不斷提升黨務(wù)工作能力。自治區(qū)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求和重點任務(wù)是實現(xiàn)5個“進一步”，著力解決6個問題，作為黨務(wù)干部，就要為本單位黨組織當(dāng)好參謀助手，緊盯總體要求、緊密聯(lián)系本單位實際，籌劃實施方案和具體舉措，在抓好具體的推進落實上下功夫。組織學(xué)習(xí)教育的過程，是一個歷練提升黨務(wù)工作能力的過程，在這個過程中，黨務(wù)干部要在學(xué)習(xí)教育上先學(xué)一步，在問題整改上深入一層，結(jié)合本單位中心任務(wù)深入開展學(xué)習(xí)教育，前瞻謀劃思考，及時總結(jié)反思，多措并舉努力提升本單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效。

　　認知，就是認真領(lǐng)悟掌握中央、自治區(qū)黨委的決策指示精神，在弄懂弄通、領(lǐng)會貫通和入腦入心入行上下功夫，增強理解力、執(zhí)行力和落實力。前不久，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站“學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)文章《忠于黨章勇于擔(dān)當(dāng)》中指出：最近巡視發(fā)現(xiàn)，有的單位司局級干部竟然寫不全、答不全“五大發(fā)展理念”“四個全面”“四個意識”的內(nèi)容……這對黨員干部尤其是黨務(wù)干部敲了警鐘，黨務(wù)干部不僅要記住黨的重要決策和重大理念，還要從深層次上了解掌握其核心要義和精神實質(zhì)，應(yīng)知應(yīng)會應(yīng)做的面要比其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更寬更廣一些，不但熟知理論，而且融入實踐，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。不管是上黨課、開展黨務(wù)工作還是他人向自己尋求工作上的指導(dǎo)幫助，假如他們有半桶水，我們黨務(wù)干部最起碼要有一桶水，做到一口清、問不倒。

　　認領(lǐng)，就是要以積極奮發(fā)進取的事業(yè)心和責(zé)任感，主動認領(lǐng)任務(wù)，前瞻謀劃籌備，將組織開展學(xué)習(xí)教育的具體思路和舉措想在前、做在前，在做深、做細、做實、做出成效上求突破。等、靠、要是行不通的，等著領(lǐng)導(dǎo)來安排來推動，推一下，動一下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動就開展得很被動，成效就會大打折扣。干事創(chuàng)業(yè)需要奮力拼搏，機遇也是垂青于有準備的人，只有努力才能改變，只要努力就能改變。作為黨務(wù)干部，思想覺悟應(yīng)比他人高一層，對于職責(zé)內(nèi)的工作，應(yīng)主動認領(lǐng)，及時向單位領(lǐng)導(dǎo)提出前瞻性合理化意見建議和工作方案，以較強的執(zhí)行力和落實力主動攻堅克難。

　　認真，就是認認真真做人做事，善于借鑒學(xué)習(xí)運用其他單位好的經(jīng)驗做法，掌握事半功倍的工作方法，提升學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量效益。我們共產(chǎn)黨員最講“認真”二字，只要真正地“認真”起來，諸多問題和困難就會迎刃而解。一方面，黨務(wù)干部要以釘釘子的工匠精神埋頭苦干，對職責(zé)業(yè)務(wù)做到專業(yè)、精細，盡力把每項工作做得更好。對本單位黨組織、黨員情況的優(yōu)勢和不足心中有數(shù)，堅持效果第一，不搞形式主義，不做表面文章，切實把中央和自治區(qū)黨委的部署要求轉(zhuǎn)化為具體工作實踐。另一方面，黨務(wù)干部還要不斷創(chuàng)新事半功倍的工作手段和工作方法，比如，在落實“三會一課”過程中，有的單位開設(shè)了微黨課，有的單位充分利用自媒體微信平臺開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等等，都受到黨員的歡迎。（作者系新疆公安廳政治部機關(guān)工作處副調(diào)研員）