緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，加強黨員干部作風建設已持續(xù)了較長一段時間，通過各種形式的學習教育，對作風建設的重要意義、深刻內涵和努力方向等，都有了較深刻的認識和理解。道理明白了，努力方向明確了，把作風建設進一步引向深入，關鍵就在執(zhí)行力，正可謂“一分部署，九分落實”，沒有落實，一切仍歸于零。

　　把作風建設要求落實到黨性修養(yǎng)中。學習過的東西并不等于對其就有了清醒的認識，認識到了的東西并不等于能成為一種修養(yǎng)。理論和認識只有成為一種修養(yǎng)和自覺意識，才能變成行動上的自覺。作風的根本問題是黨性問題。使認識變成一種修養(yǎng)，重要的是加強黨性修養(yǎng)，就是要自覺地樹立起宗旨意識，領導干部只有時刻牢記自己是人民的公仆，權力為人民賦予，為人民服務是職責，才能意識到在群眾面前不能擺架子、當老爺、成官僚，不能盲目自大、高高在上，而是要充分尊重人民群眾的主人翁地位，尊重人民群眾的各項權利，甘當他們的小學生，做好他們的勤務員，扎扎實實地為群眾做實事、解難事、辦好事。

　　把作風建設要求落實到具體工作中。當前，落實習主席提出的強軍目標要求，最重要的是緊緊圍繞強軍目標把各項工作抓到位，抓出成效。作風是抓工作落實的保證，落實是體現(xiàn)作風建設的平臺。無論是思想政治建設，還是軍事訓練，抑或后勤裝備保障等工作，都必須把有關作風思想教育的成果落實在具體行動上，在工作見諸成效上體現(xiàn)作風建設成效。如強調思想政治工作的服務保證作用，就是要看是否真的有做好保證工作的態(tài)度、舉措和機制，各項工作是不是由于保證作用發(fā)揮得好而上新臺階；又如，強調軍事訓練要真抓實備，就是要看訓練場上虛假的訓風、演風、考風和為保安全降低訓練標準的做法是不是被徹底擯棄，軍事訓練、演習、考核真的做到實打實、硬碰硬，沒有摻水分，不搞假把式；針對群眾路線教育實踐活動中的官僚主義等“四風”問題，就是要看問題是否真的得到解決，形式主義沒有了，迎來送往減少了，達到官兵滿意的效果�？傊挥袕狞c滴做起，從細處落實，作風建設才不至于成為空口號。

　　把作風建設要求轉化為制度機制。制度機制具有根本性的規(guī)范作用和長期效應。加強干部作風建設，必須建立健全科學完備、具有操作性的制度機制，形成靠制度激勵約束和管人管事的良好氛圍。特別是當前官兵反映比較突出的領導干部官僚主義、形式主義、作風漂浮等問題，少數(shù)領導干部插手基層用人、考學等敏感事務、部分官兵權益受到侵害的問題，少數(shù)單位在重大工程建設項目用工不規(guī)范、個別干部財權過大等問題，都應當建立健全更加有效的約束制度機制。通過建立和完善制度機制，使領導干部和機關用權、辦事更加制度化、程序化、規(guī)范化。同時，不斷建立完善作風建設評估及監(jiān)督制度，黨委、紀檢部門和廣大官兵對照作風建設的相關要求，跟蹤評估每個領導和機關干部的情況，既以打分等方式量化結果，又將結果及時通報組織和個人，并將考評結果與干部提拔使用掛起鉤來，使得每個人對作風問題都不能小視，不敢輕視。

　　把作風建設要求變成常態(tài)化的行動。作風建設要求落實難，“抓時一陣風，不抓松一松”是重要原因，作為黨組織必須抓作風建設常態(tài)化。一是黨委組織學習、召開民主生活會和談心等活動時要常提醒。作風問題是黨性問題，是一切工作的保證，只要是黨組織活動，什么時候給大家以提醒和告誡都不過分，也不必擔心跑偏走題。只有組織上作風警鐘長鳴，個人心中才能常有警醒。二是領導和機關干部下基層之前常告誡。領導和機關干部下基層，本是上級對下級的指導工作關系，但下級往往誤把上級領導當客人。這樣背景下，上級領導和機關干部很容易滋生官僚主義和享樂主義等不良作風，因此，下基層前組織要拉拉袖子提提醒，不要出現(xiàn)作風問題。三是領導班子的主官時時處處發(fā)揮帶頭模范作用。作風好不好，關鍵看領導。作為主官必須樹立“作風建設看我的”的意識，走到哪兒把好作風帶到哪兒，干什么在什么方面樹立好作風。通過以上率下，帶頭示范，成為常態(tài)，單位的作風建設必然就能見諸更大成效。

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