近日，筆者在下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在“兩學一做”學習教育中，存在一些“怪現(xiàn)象”。一是光說不練，個別單位通過橫幅、標語、展板大肆進行宣傳，相關(guān)負責人說起來頭頭是道，可是自己卻出現(xiàn)不按時交納黨費，不遵守紀律等現(xiàn)象；另一種是光練不說，既無相關(guān)活動，也無臺賬資料，卻聲稱已經(jīng)在工作中貫徹落實。開展“兩學一做”學習教育，既要防止光說不練，又要避免光練不說，要切實做到“說練合一”。

　　要防止光說不練的形式主義。有些人善于“紙上談兵”，等到付諸實際行動，真正去做的時候卻發(fā)現(xiàn)“沒那么簡單”�！皟蓪W一做”的最終目的是為了培養(yǎng)合格黨員。合格靠什么檢驗？只有把所學所思內(nèi)化于心，外化于行，時刻不忘黨員身份，堅定黨的理想信念，行為操守合乎規(guī)范，才對得起“合格”二字。那種把主要精力用在嘴上而非手上、腿上的黨員，善于裝樣子貼門面的黨員，應是不合格的。

　　要避免光練不說的故步自封。關(guān)起門來搞“兩學一做”，容易成為“閉門造車”�！皟蓪W一做”學習教育從中央到地方，目標一致、步伐統(tǒng)一，但是在實施過程中卻要因地制宜、各顯神通。在這個過程中，有好的經(jīng)驗和做法要敢于推廣，善于分享，拿出來“曬一曬”。在相互交流學習過程中，讓先進的有獨創(chuàng)性的舉措得到推廣，對落后的不合時宜的方案進行淘汰。如此這般，才能使黨員自覺對標，在學深學透中央精神和思想理論的同時，找到身邊的典型，明確追趕的目標。

　　古人云，知行合一，止于至善。意思是說認知和實踐同等重要，不可偏廢任何一方�！皟蓪W一做”學習教育既要敢于動口，又要善于動手，要協(xié)同處理好兩者之間的關(guān)系。只有這樣，把黨章、黨規(guī)和系列講話深學悟透，把黨員身份亮出來，苦干實干拼命干，我們才能做一名合格黨員。