“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。對于基層來說，應注重避免三個誤區(qū)，樹立三種理念，從而以積極主動的態(tài)度投身“兩學一做”學習教育。

　　要避免把“兩學一做”學習教育當作集中性活動的錯誤認識，樹立持之以恒學習教育理念。現(xiàn)在有人習慣了“活動”的說法，當看到“兩學一做”學習教育文件時，就自然而然為其附加“活動”一詞。其實，細心一點的同志都會發(fā)現(xiàn)，正式文件部署安排“兩學一做”學習教育都沒有“活動”一詞。問題的關鍵在于，“活動”具有集中性和階段性，而“兩學一做”學習教育是推動黨內(nèi)教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，它本身不是一次活動，要求突出正面教育，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。而作為參與其中的黨員，必須明白講學習受教育以主動性為前提。學習教育非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，而需要一種入定的功夫和物我兩忘的境界，日積月累，潛移默化。樹立起打“持久戰(zhàn)”的思想意識，勤學善思，學思踐悟，以只爭朝夕的精神，持而不息地參加“兩學一做”學習教育。

　　要避免把“兩學一做”學習教育對象視為“少數(shù)關鍵”的錯誤認識，樹立全體黨員參加學習教育理念。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等，主要對象是黨員領導干部，尤其是縣處級以上領導干部，但“兩學一做”學習教育對象是全黨8700萬黨員，通過開展學習教育推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，有效實現(xiàn)向基層延伸。正如中央“兩學一做”學習教育方案要求，“基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導”“對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育�！闭嬲龑崿F(xiàn)全覆蓋。習近平總書記同時明確要求，縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。

　　要避免把“兩學一做”學習教育目的看成為學而學的錯誤認識，樹立堅持問題導向學習教育理念。學習的根本目的在于指導實踐。參加學習教育的形式離不開抄筆記、寫心得、搞調(diào)查研究等等，但這完全不是學習教育的根本目的，否則就是走了過場，搞了形式。參加“兩學一做”學習教育，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，堅持學用結合，知行合一，要在“五個著力”上下功夫求實效，不斷堅定廣大黨員的馬克思主義立場，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量，一輩子做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。