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在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是中央貫徹全面從嚴治黨要求,深化黨內(nèi)教育、加強思想政治建設的一項重大部署。對于“兩學一做”學習教育的深刻內(nèi)涵,可以從不同的文化視角進行理解、把握。
“兩學一做”學習教育體現(xiàn)了學做結合、知行合一的中國哲學精神。注重知行合一是中國哲學的一個顯著特點。王陽明說:“知是行的主意,行是知的工夫。知是行之始,行是知之成!蹦沧谌壬凇吨袊軐W十九講》里也講到,西方哲學只是當哲學看,重視理論的分解,而中國哲學尤其是道德哲學既重視理論,又重視實踐。“兩學一做”學習教育體現(xiàn)了中國哲學這種學做結合、知行合一的精神,要求在學習教育中必須秉持學是前提、做是關鍵,學是牽引、做是目的,基礎在學、關鍵在做的原則,堅持既學又做、邊學邊做,做到學、做兩重視、互促進、相檢驗,知行合一、經(jīng)世致用。
當然,從總體上看,“知之非艱,行之惟艱”,知易行難。必須突出問題導向,把“兩學一做”學習教育的著力點放在實踐上,盯住各級黨組織和全體黨員思想、工作、生活和學習中存在的各種問題學和做。真正做到“學要帶著問題學,做要針對問題改”,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學一做”學習教育體現(xiàn)了日日皆新、生生不息的進取精神!疤煨薪,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”“茍日新,日日新,又日新”,都強調(diào)了一種改革創(chuàng)新和不斷進取的態(tài)度。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出,實踐發(fā)展永無止境,解放思想永無止境,改革開放永無止境!皟蓪W一做”學習教育正體現(xiàn)了這種日日皆新、生生不息的進取精神和解放思想永無止境的追求。
“兩學一做”學習教育還體現(xiàn)了上下結合、以上率下的治道理念!罢撸。子帥以正,孰敢不正!弊⒅仡I導帶頭、以上率下,是中國儒家的優(yōu)秀治道傳統(tǒng)。而堅持領導帶頭、以上率下,層層立標桿、作示范,是黨的十八大以來黨風廉政建設的一個鮮明特點,也是黨內(nèi)教育取得成效的重要經(jīng)驗。這次“兩學一做”學習教育,充分吸收了這種領導帶頭、以上率下的傳統(tǒng)治道理念和黨內(nèi)教育的成功經(jīng)驗:各級黨委和各黨支部負有主體責任,各級黨委和各黨支部書記負有第一責任,各級領導、黨委成員、支部成員負有率先垂范、以上率下的責任。由此,確保了學習教育的強勢推進和組織領導。
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