工人日報-中工網(wǎng)記者 李國 通訊員 龍嬌

在重慶墊江縣高安鎮(zhèn)，蘭蘭小學如同一束溫暖的燈光，照亮了留守兒童和特殊兒童的生命之路。校長鄧蘭與丈夫童應國以校為家，18年來堅守在這片土地，用無私的愛與奉獻，為孩子們筑起一道堅不可摧的生命防線。

每當夜深人靜，蘭蘭小學的孩子們都已進入甜美的夢鄉(xiāng)。而鄧蘭和童應國夫妻倆卻總是放心不下，手拿電筒，輕輕走進學生宿舍，仔細檢查每個孩子的睡眠情況。他們深知，孩子們的生命、健康和安全是他們最大的牽掛。

為了保障孩子們的安全，鄧蘭夫妻倆積極學習應急救護知識，并在學校成立了紅十字會，建立了規(guī)范化制度化的生命教育基地。通過開展各種形式的生命教育活動，提升孩子們的自我保護意識與能力。

留守兒童小雨的故事，是蘭蘭小學心理輔導工作的一個縮影。通過一對一的心理輔導和家校聯(lián)動，小雨逐漸走出了心靈的陰霾，重拾笑容。鄧蘭夫妻倆深知，關愛孩子的心靈同樣重要。

除了留守兒童，蘭蘭小學還特別關注特殊兒童的教育問題。通過開設特教班、招聘特教老師等措施，為這群孩子提供更好的教育服務，幫助他們掌握基本生存技能，適應社會生活。

針對留守兒童對親情的渴望，蘭蘭小學設立了“親情結對”幫扶、親情電話等活動，為孩子們和家長搭建溝通的橋梁。這些舉措有效地緩解了孩子們的孤獨感，增強了他們的自信心。

18年來，鄧蘭夫妻倆帶領蘭蘭小學不斷探索適合留守兒童和特殊兒童的教育模式。從最初的幼兒園到如今的小學，他們始終堅守初心，致力于為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。

在蘭蘭小學這片熱土上，鄧蘭夫妻倆用博愛和奉獻書寫了一段感人至深的篇章。他們的堅守和付出讓無數(shù)留守兒童和特殊兒童感受到了家的溫暖和生命的美好。