原標(biāo)題：多方聯(lián)動(dòng)完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系

“對(duì)于新員工，幫其找到興趣點(diǎn)。對(duì)于骨干員工，幫其掌握核心操作法。對(duì)于核心員工，幫其開(kāi)拓視野?！?0月29日，西安交大陜西省首屆勞模工匠學(xué)歷提升班班長(zhǎng)、西安煤礦機(jī)械有限公司技能帶頭人何亞軍在畢業(yè)論文初稿結(jié)尾處，談起人才培養(yǎng)如是總結(jié)。

何亞軍的認(rèn)知得益于“產(chǎn)改”紅利。七年來(lái)，陜西工會(huì)積極構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系：首屆勞模工匠學(xué)歷提升班開(kāi)班，7名大國(guó)工匠家喻戶曉，160名三秦工匠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)……

“構(gòu)建”升級(jí)為“完善”，“技術(shù)”加持“技能”。日前下發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出，適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需要，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系。從推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的責(zé)任，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人知識(shí)更新和學(xué)歷提升等四方面提出要求。

試卷已出，如何答題？

完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，需要多方合力。單個(gè)勞動(dòng)者獲得技能或許是個(gè)體行為，群體技能提升則是社會(huì)行為，需要各部門(mén)、企業(yè)和勞動(dòng)者有計(jì)劃、有組織地推進(jìn)。推進(jìn)新型工業(yè)化，必須有一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍作支撐。目前，我國(guó)高技能人才僅占就業(yè)人口的7％，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的40％-50％?！兑庖?jiàn)》明確到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國(guó)工匠、10000名左右省級(jí)工匠、50000名左右市級(jí)工匠。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要切實(shí)履行工會(huì)牽頭抓總職責(zé)，需要各地加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，方能取得新的更大成效。

完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，需要校企奮力。技能形成包括知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)累積兩個(gè)環(huán)節(jié)。近年來(lái)，在技能人才“學(xué)歷”提升方面，職業(yè)教育提質(zhì)、學(xué)歷提升探索、工匠學(xué)院建設(shè)等，形成了一批典型案例。但可拷貝的“技能經(jīng)驗(yàn)”并不多，反而有一些難題急需破解：“師帶徒”考核破局難？職稱熱“變現(xiàn)”不易？新人培養(yǎng)“燒腦”？對(duì)此，《意見(jiàn)》給出良方：落實(shí)企業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人責(zé)任，健全產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)制度。企業(yè)要因地制宜，探索技能人才培養(yǎng)模式，積累高質(zhì)量發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力。

完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，需要工會(huì)助力。對(duì)新業(yè)態(tài)群體而言，物質(zhì)和精神同等重要。目前，全國(guó)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者達(dá)8400萬(wàn)人，占職工總數(shù)的21％。絕大部分在貨車司機(jī)、快遞員、網(wǎng)約送餐員等八大領(lǐng)域。然而，他們中“沒(méi)面子”的職業(yè)焦慮揮之不去。在第八屆全國(guó)職工職業(yè)技能大賽決賽上，來(lái)自山西的90后網(wǎng)約配送員王俊峰奪冠而高光，離不開(kāi)工會(huì)的助力。《意見(jiàn)》下發(fā)，目標(biāo)明確，基層工會(huì)要多舉措推進(jìn)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者建會(huì)入會(huì)，通過(guò)選樹(shù)典型等舉措，提高社會(huì)認(rèn)可度，讓他們更加體面地勞動(dòng)。

時(shí)有所需，必有所為。

新征程上，要多方聯(lián)動(dòng)，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，吸引更多人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，夯實(shí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的人才基礎(chǔ)。（薛生貴）