當(dāng)前正在開展的以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這更加拓展了全面從嚴(yán)治黨的“全面”的涵義。習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作重要指示時強(qiáng)調(diào)指出：“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個支部、每名黨員�！币J(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記的這一重要指示，就要凸顯嚴(yán)格而規(guī)范的基層組織生活在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的地位和作用。

　　黨員入黨以后，如何保證其在組織中持續(xù)地發(fā)揮先鋒模范作用，是組織管理中的一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，而這項(xiàng)任務(wù)的完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是重要保障之一。黨之所以為黨，除了精神認(rèn)同將特定群體鎖定在精神家園里，組織的規(guī)訓(xùn)對黨員也有相當(dāng)?shù)募s束力量�，F(xiàn)行黨章第八條明確規(guī)定，“每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。”不難看出，我們黨的基層組織形態(tài)，不但以其廣泛的籠罩性實(shí)現(xiàn)了對每一個黨員的組織管理，而且以其嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活實(shí)現(xiàn)了對黨員的訓(xùn)練教育，進(jìn)而達(dá)到精神約束的目的。訓(xùn)練教育黨員以對黨員進(jìn)行精神約束的舉措，具體包括：要求黨員信奉黨的基本理論，了解并高度認(rèn)同于黨在目前階段的行動方案，塑造和調(diào)適黨員個人的世界觀、人生觀、價值觀使之與黨組織的要求相契合。正是在這個意義上，習(xí)總書記明確指出：加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)。部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

　　嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活的首要目標(biāo)，就是教化黨員對黨的基本理論以及當(dāng)時階段的路線方針政策的信奉。信，就是認(rèn)為其正確；奉，就是按照自己認(rèn)為正確的理論去做事情。學(xué)習(xí)黨章，就是讓我們明白黨的基本理論以及黨對大是大非問題的看法和主張；學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，就是讓我們明白當(dāng)前階段的行動方案。黨員對黨的基本理論和行動方案既信又奉的達(dá)成，需要經(jīng)過三個步驟：認(rèn)知、認(rèn)同、認(rèn)真。第一個步驟是認(rèn)知，就是要講清楚黨的基本理念和行動方案是什么，為什么是正確的。這就需要通過組織生活的平臺和各種媒體，不斷地進(jìn)行宣講灌輸�！叭龝徽n”中的黨課，其主要內(nèi)容指的就是這些。第二個步驟是認(rèn)同，就是灌輸?shù)搅艘欢ǔ潭�，被灌輸者的傾向也受到一定的引導(dǎo)，進(jìn)而認(rèn)為這些理論和路線方針政策是完全正確的，照此辦理一定錯不了，一切與之背離的看法和說法都是不對的。此時，信仰或信念就形成了。黨員的信仰或信念一經(jīng)形成，他就會有著相當(dāng)?shù)膱?zhí)著，遇到困難會想克服的辦法，面對誘惑有抗拒的力氣。習(xí)總書記系列講話，是馬克思主義在中國特色社會主義實(shí)踐中的運(yùn)用和發(fā)展，深入領(lǐng)會講話精神，就會使全黨真正樹立中國特色社會主義信念。有了這個堅定的信念，就有克服困難、推進(jìn)發(fā)展中國特色社會主義的銳氣，就有抵御西方勢力滲透之下的種種誘惑的力量。第三個步驟是認(rèn)真，也就是真正執(zhí)行黨的路線方針政策。在此階段，秉持信仰者，表里如一，會隨時檢點(diǎn)審視自己和他人的言論和行動，注意糾正偏差。組織生活對黨員的這種規(guī)訓(xùn)從不間斷，周而復(fù)始，久而久之就會形成一種組織文化，從而形成一種“氣場”，無形地影響著每一個黨員。

　　嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是錘煉黨性的重要平臺。我們不妨這樣來描述黨性的內(nèi)涵：黨性，就是黨員高度信奉黨的主張并自覺接受黨的約束的狀態(tài)。黨性是一種狀態(tài)，狀態(tài)好，黨性強(qiáng)；狀態(tài)不佳，黨性弱；不在狀態(tài)，喪失黨性。良好的狀態(tài)如何衡量？兩個方面：一方面，是否信奉黨的主張�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，目的就在于讓全體黨組織和黨員始終認(rèn)同當(dāng)前的路線方針政策，與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央在思想上組織上行動上保持高度一致。另一方面，是否自覺接受組織的約束�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就是要讓全體黨組織和黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在黨建實(shí)踐中，我們所常見的諸如黨員不知黨義，或者不信黨義，甚至知而不信，信而不奉等問題，都與組織渙散和組織生活廢弛有相當(dāng)大的關(guān)系。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要針對新情況新問題，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。（　　當(dāng)前正在開展的以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這更加拓展了全面從嚴(yán)治黨的“全面”的涵義。習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作重要指示時強(qiáng)調(diào)指出：“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個支部、每名黨員�！币J(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記的這一重要指示，就要凸顯嚴(yán)格而規(guī)范的基層組織生活在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的地位和作用。

　　黨員入黨以后，如何保證其在組織中持續(xù)地發(fā)揮先鋒模范作用，是組織管理中的一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，而這項(xiàng)任務(wù)的完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是重要保障之一。黨之所以為黨，除了精神認(rèn)同將特定群體鎖定在精神家園里，組織的規(guī)訓(xùn)對黨員也有相當(dāng)?shù)募s束力量�，F(xiàn)行黨章第八條明確規(guī)定，“每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。”不難看出，我們黨的基層組織形態(tài)，不但以其廣泛的籠罩性實(shí)現(xiàn)了對每一個黨員的組織管理，而且以其嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活實(shí)現(xiàn)了對黨員的訓(xùn)練教育，進(jìn)而達(dá)到精神約束的目的。訓(xùn)練教育黨員以對黨員進(jìn)行精神約束的舉措，具體包括：要求黨員信奉黨的基本理論，了解并高度認(rèn)同于黨在目前階段的行動方案，塑造和調(diào)適黨員個人的世界觀、人生觀、價值觀使之與黨組織的要求相契合。正是在這個意義上，習(xí)總書記明確指出：加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)。部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

　　嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活的首要目標(biāo)，就是教化黨員對黨的基本理論以及當(dāng)時階段的路線方針政策的信奉。信，就是認(rèn)為其正確；奉，就是按照自己認(rèn)為正確的理論去做事情。學(xué)習(xí)黨章，就是讓我們明白黨的基本理論以及黨對大是大非問題的看法和主張；學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，就是讓我們明白當(dāng)前階段的行動方案。黨員對黨的基本理論和行動方案既信又奉的達(dá)成，需要經(jīng)過三個步驟：認(rèn)知、認(rèn)同、認(rèn)真。第一個步驟是認(rèn)知，就是要講清楚黨的基本理念和行動方案是什么，為什么是正確的。這就需要通過組織生活的平臺和各種媒體，不斷地進(jìn)行宣講灌輸�！叭龝徽n”中的黨課，其主要內(nèi)容指的就是這些。第二個步驟是認(rèn)同，就是灌輸?shù)搅艘欢ǔ潭�，被灌輸者的傾向也受到一定的引導(dǎo)，進(jìn)而認(rèn)為這些理論和路線方針政策是完全正確的，照此辦理一定錯不了，一切與之背離的看法和說法都是不對的。此時，信仰或信念就形成了。黨員的信仰或信念一經(jīng)形成，他就會有著相當(dāng)?shù)膱?zhí)著，遇到困難會想克服的辦法，面對誘惑有抗拒的力氣。習(xí)總書記系列講話，是馬克思主義在中國特色社會主義實(shí)踐中的運(yùn)用和發(fā)展，深入領(lǐng)會講話精神，就會使全黨真正樹立中國特色社會主義信念。有了這個堅定的信念，就有克服困難、推進(jìn)發(fā)展中國特色社會主義的銳氣，就有抵御西方勢力滲透之下的種種誘惑的力量。第三個步驟是認(rèn)真，也就是真正執(zhí)行黨的路線方針政策。在此階段，秉持信仰者，表里如一，會隨時檢點(diǎn)審視自己和他人的言論和行動，注意糾正偏差。組織生活對黨員的這種規(guī)訓(xùn)從不間斷，周而復(fù)始，久而久之就會形成一種組織文化，從而形成一種“氣場”，無形地影響著每一個黨員。

　　嚴(yán)格而規(guī)范的組織生活是錘煉黨性的重要平臺。我們不妨這樣來描述黨性的內(nèi)涵：黨性，就是黨員高度信奉黨的主張并自覺接受黨的約束的狀態(tài)。黨性是一種狀態(tài)，狀態(tài)好，黨性強(qiáng)；狀態(tài)不佳，黨性弱；不在狀態(tài)，喪失黨性。良好的狀態(tài)如何衡量？兩個方面：一方面，是否信奉黨的主張。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，目的就在于讓全體黨組織和黨員始終認(rèn)同當(dāng)前的路線方針政策，與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央在思想上組織上行動上保持高度一致。另一方面，是否自覺接受組織的約束。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就是要讓全體黨組織和黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。在黨建實(shí)踐中，我們所常見的諸如黨員不知黨義，或者不信黨義，甚至知而不信，信而不奉等問題，都與組織渙散和組織生活廢弛有相當(dāng)大的關(guān)系�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要針對新情況新問題，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。（作者系中共廣東省委黨校黨史黨建部副主任、教授）