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“心理建設(shè)”的范例
武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授 馮天瑜//agustinmoreno.com2013-12-11來源:光明日?qǐng)?bào)
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馮天瑜

  孫中山在規(guī)劃中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖時(shí),把心理建設(shè)置于首位,其次才論及實(shí)業(yè)建設(shè)和政治建設(shè)(《民權(quán)初步》)。近來,我研讀“宜昌好人”系列報(bào)道,深以為這是當(dāng)下心理建設(shè)的一個(gè)成功范例,民間成批涌現(xiàn)忠信慈孝、見義勇為、助人為樂、艱苦創(chuàng)業(yè)等懿言嘉行,展示了新時(shí)代心理建設(shè)的亮色。

  人的心性培養(yǎng)與生活水平有關(guān),所謂“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱”,但“知禮節(jié)”“知榮辱”并不會(huì)因“衣食足”而自然獲得。人的心性培養(yǎng)因時(shí)而進(jìn),卻又具有頗為強(qiáng)勁的繼承性,傳統(tǒng)倫理的許多基本要素理當(dāng)傳襲,在傳襲間改良,而不可斬?cái)嗲熬。然而,百余年來中?guó)社會(huì)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過程,物質(zhì)生活水平有所提升,道德水平卻有升有降。

  倫理資源的流失,導(dǎo)致今日精神財(cái)富匱乏,私德、公德雙雙缺失;社會(huì)價(jià)值觀趨向單一化;利益至上、逐利喪義的物質(zhì)主義盛行。走出上述困局的出路便是開掘并激活三方面資源,使之融入大眾的實(shí)際人生:

  首先,發(fā)揮“一天人,同真善”的中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量,賦予禮義廉恥、兼愛和平、講信修睦等傳統(tǒng)倫常以現(xiàn)代性,使其贏得生命活力。正義與公平、忠誠(chéng)與信任、正直而無偏私等等美德,是在熟人社會(huì)發(fā)端的自然理性、自然正義,這些美德應(yīng)在社會(huì)生活,尤其是在教化中得以提升與擴(kuò)大。中國(guó)歷史上有無數(shù)可效法的道德楷模,如墨子執(zhí)道義“死不旋踵”;孟子“殺身成仁,舍生取義”;顧炎武“以匹夫之賤而心憂天下”;譚嗣同“我不入地獄,誰(shuí)入地獄”的大雄精神等等。這些古賢之德,當(dāng)然都是特定歷史條件的產(chǎn)物,包含具體的歷史內(nèi)容,而其倫理層面的精義卻垂之千古而不朽,足堪為今人效法。有如此豐厚而優(yōu)越的倫理遺產(chǎn)的中國(guó)人,決不會(huì)在今日與未來淪為道德“侏儒”!耙瞬萌恕钡闹T多典型,正是優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理的當(dāng)代弘揚(yáng)。

  其次,發(fā)揮革命倫理中富于感召力的成分(如克己奉公、服務(wù)平民等)。我在2002年夏季訪學(xué)德國(guó)、法國(guó),發(fā)現(xiàn)一些西歐青年身著印有切·格瓦拉頭像的T恤,交談中獲悉,青年們欽佩切·格瓦拉解放人類的獻(xiàn)身精神,以為這是現(xiàn)今的稀缺之物。南丁格爾、林覺民、方志敏、白求恩的感人至深,也同于此例。

  需要特別補(bǔ)充的是,革命倫理的教化功能,基本前提是言行一致,是卓絕的思想與堅(jiān)貞的踐行的高度統(tǒng)一,任何虛假、作秀、言偉而行污,皆與革命倫理的真諦背道而馳。

  再次,吸納外來倫理的普適性內(nèi)容(如博愛、人道、公德等),這是彌補(bǔ)今日倫理缺失的又一途徑。以往常把發(fā)達(dá)國(guó)家描述成唯利是圖的資本帝國(guó),“人不為己,天誅地滅”是那里多數(shù)人的信條,其實(shí)這種概括過于簡(jiǎn)單化,F(xiàn)代西方固然有“利益最大化”的普遍追求,同時(shí)也隨處可見基督仁愛精神的踐行。外人的美德善行,尤其是公德成習(xí),是我們應(yīng)當(dāng)虛心吸納的。

  倫理建設(shè)是踐行性特別強(qiáng)烈的浩大工程,而“宜昌好人”為我們提供了啟示:第一,這些優(yōu)秀典型是從大眾倫理實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的,英雄主義精神并非高不可及,而是深植于平凡的日常生活,既可敬,亦可親,具有切近感。第二,“宜昌好人”把深厚的中國(guó)倫理文化積淀加以激活,是傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)了倫理繼承性與時(shí)代精神的結(jié)合,建構(gòu)包蘊(yùn)個(gè)人權(quán)利和社會(huì)責(zé)任雙重內(nèi)涵的公民意識(shí)。第三,譴責(zé)現(xiàn)存的失德現(xiàn)象與贊頌當(dāng)下的道德模范,是倫理建設(shè)不可或缺的兩個(gè)方面,而健康的道德精神的引領(lǐng)尤為急需,“宜昌好人”正是倫理建設(shè)的有益范式。

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