“部分課程考試題型單一、試題過于簡單”“考題與往年重復(fù)率高”“部分學(xué)生考前突擊得高分影響公平”“部分通識課授課方式傳統(tǒng)”……這些尖銳的意見來自蘭州交通大學(xué)3名本科生寫給校長和教務(wù)長的3封建議信。學(xué)生對考題不滿，不是因為太難，而是因為太簡單，這樣一封公開信引發(fā)了社會廣泛討論。

　　學(xué)霸的心思很難猜。平日多流汗，關(guān)鍵時刻才能少流淚。然而，簡單化、平均化和模式化的考試，照顧了大多數(shù)人的利益，卻無法充分體現(xiàn)出學(xué)霸們的水平。在學(xué)霸們看來，考題太簡單，實際上是“降以求其次”，無法拉開彼此差距，自然也就無法體現(xiàn)出學(xué)霸們付出的努力。讓不努力的人“疼一疼”，本質(zhì)上也是一種公平的訴求。

　　——堂吉偉德

　　對于同樣的問題，由于人的立場、訴求不同，得出的結(jié)論也會不同。誰都想將自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢，誰都會從自己利益最大化的角度考慮問題。從本質(zhì)上講，所謂學(xué)霸報怨題簡單，只是在表達自己的利益訴求，期望將來在學(xué)校能夠決定的諸如評獎、推優(yōu)、保研、就業(yè)的利益分配當中，能夠分得更多的份額。讓每位學(xué)生都有渠道表達自己的利益訴求，最終經(jīng)過充分的博弈與妥協(xié)，形成一個較為平衡的利益分配機制，才是學(xué)校當下最應(yīng)該做的事情。

　　——劉昌海

　　好多問題，不是加大試題難度就能解決的。3位學(xué)霸“公車上書”，不一定能解決問題，卻讓一個大多人習(xí)以為常、不以為意的問題進入了公眾視野。他們的做法可能沒有經(jīng)過周密調(diào)研，只是對自身利益訴求的一種樸素表達，卻絕不是什么對學(xué)校嚴謹治學(xué)的褻瀆，反而是獨立思考、科學(xué)精神、健全人格的覺醒。他們提出的問題不是一種“臆想”，而是戳中了目前大學(xué)教育的痛點。對于當下的教育改革來說，我們需要更多類似的聲音。

　　——清如許