高考過后，相比備考的緊張日子，考生們一下子陷入了放松的狀態(tài)。放松本無可厚非，但由于掌握不好分寸，容易陷入放松陷阱，如貪睡、鋪張、沉迷游戲等。（《金陵晚報》6月22日）

　　高考結(jié)束后，考生選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞婢従o張的情緒，確有必要，但方式選擇得恰當(dāng)與否和度的把握不僅關(guān)系著能否達到放松的效果，而且在一定程度上決定著大學(xué)學(xué)習(xí)的成敗。公認的觀點是，考生應(yīng)有節(jié)制地放松。而反觀現(xiàn)實，在家長補償心理的支配下，不少考生的假期進入了無度狀態(tài)——時間上的顛倒、消費上的膨脹、心理上的焦慮、意志上的墮落等。

　　如此種種，折射著考生忘記了放松的本意和指向，也拔高了高考在漫長人生征途中的地位和作用。必須認識到，高考不是人生奮斗歷程的結(jié)束，相反是真正體驗人生的開始。大學(xué)開學(xué)前，做一些自己想做的有意義的事，才是“準大學(xué)生”最該上的預(yù)備課。

　　那么，“準大學(xué)生”在進入大學(xué)之前應(yīng)做好哪些功課呢？在筆者看來，至少應(yīng)在獨立生活、理財能力、自主學(xué)習(xí)、團隊意識等方面下功夫，對自己的人生進行科學(xué)理性的規(guī)劃設(shè)計。

　　考生要選擇健康的放松方式，但不能在升學(xué)宴、謝師宴、過度游戲中迷失方向，更不能抱著上了大學(xué)就萬事大吉的心態(tài)放縱自己。不少人常說“中學(xué)苦一點，大學(xué)就好了”，其實，這是一種相當(dāng)錯誤的觀念，尤其是在競爭壓力日益加大和知識更新速度加快的當(dāng)下，更是如此。上大學(xué)不是進入了保險柜，相反可以說是迎來了更為艱難的挑戰(zhàn)。更何況，大學(xué)生活也不是一帆風(fēng)順的，古人有云，“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，對“準大學(xué)生”來說，只有倍加珍惜來之不易的進一步深造的機會，做好拼搏奮進和戰(zhàn)勝困難的心理準備，才可能讓青春煥發(fā)出耀眼的光彩。

　　進一步說，針對個體，我們也要向國外學(xué)習(xí)借鑒。發(fā)達國家非常重視中等教育與高等教育的對接，以荷蘭為例，除職業(yè)教育之外，還分為大學(xué)準備教育、普通中等教育與中等職業(yè)教育三大類別。大學(xué)準備教育班主要負責(zé)為高校培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才，在課程設(shè)置、學(xué)生素質(zhì)等方面與高校人才培養(yǎng)要求對接，提前為學(xué)生進入高校后的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。但我們在這方面是缺失的，大學(xué)只看重生源質(zhì)量，高中只看重分數(shù)，忽視了二者的不同。如果我們能在中學(xué)教育和高中教育的銜接上下些功夫，在筆者看來，考生的焦慮、迷茫和過度娛樂等問題也有可能得到抑制。

　　作家柳青說，人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。高考只是人生的又一個開始，而非結(jié)束。因此，“準大學(xué)生們”應(yīng)該上好這堂大學(xué)前的預(yù)備課。