報(bào)載，辱罵毆打、強(qiáng)迫脫衣、拍照侮辱……近年來，校園欺凌事件突然多了起來。就在上個(gè)月，山西運(yùn)城絳縣，一位名叫張超凡的15歲少年在網(wǎng)吧被6名同學(xué)毆打長達(dá)4小時(shí)后死亡。

　　也許是有賴于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，類似的校園欺凌事件不斷出現(xiàn)在我們的視野，敲擊著大眾的內(nèi)心，5月9日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，這是首次從國家層面對校園欺凌進(jìn)行治理。

　　對于校園欺凌事件，第一道關(guān)口應(yīng)該由老師守衛(wèi)，決不能置身事外。比如法治周末記者在采訪留學(xué)生凌瀟瀟時(shí)，當(dāng)事人有這樣的講述——小學(xué)時(shí)，在被同學(xué)用凳子砸、被關(guān)進(jìn)廁所、被辱罵之后，凌瀟瀟找到老師訴說了自己的遭遇，但老師以一句“一個(gè)巴掌拍不響”而了事。這句話貌似有理，但是，針對現(xiàn)在的校園欺凌事件，并不適用，因?yàn)樵诤芏囝愃剖录校簧偻瑢W(xué)抱團(tuán)兒欺負(fù)一個(gè)相對弱小的同學(xué)，并無道理可言。更關(guān)鍵的是，抱團(tuán)者中，即使有部分不愿意參與，但是為了和大多數(shù)人站隊(duì)，也往往助紂為虐，甚至主動(dòng)欺負(fù)弱小以表示立場，如此情形之下，所謂“一個(gè)巴掌拍不響”的結(jié)論就太過敷衍。

　　當(dāng)然，最終還是需要立法制止校園欺凌，多起校園欺凌事件手段殘忍，性質(zhì)惡劣，不僅僅影響校園的正常生活，更令被虐待者承受嚴(yán)重心理陰影，影響一生。我們有必要參照西方國家制定嚴(yán)苛法律，以此應(yīng)對愈演愈烈的校園欺凌，就像前不久，美國對中國留學(xué)生欺辱同學(xué)案件的判決，如此懲戒力度才是對有暴力傾向?qū)W生的最有力的警鐘，否則，僅僅一句輕描淡寫的“下次不許”，無濟(jì)于事。