每年春節(jié)過后，各地“招工難”的話題都會(huì)持續(xù)引發(fā)媒體關(guān)注。今年，這一問題依然突出�！�2008年，工人保底工資只要1800元，那時(shí)候，招人很容易。如今，工人保底工資開到4000元，并且包住宿，基本的配套設(shè)施也都弄得很完善，即便如此，我也很難招到人。”這是福建泉州市某工藝品公司老板呂巧玲對(duì)于“招工難”最直觀的感受。同樣，在東莞，也存在招工難，一家公司給技術(shù)工人開出的工資大概在4000元到6000元左右，和往年相比有明顯提升。“可惜，問的人多，真的過來的人少。要招合適的技術(shù)工人，實(shí)際上非常難�！�

　　如何看待“招工難”，招工難是不是意味著技術(shù)工人的工資待遇已經(jīng)普遍很高？招工難是否會(huì)改變社會(huì)對(duì)接受職業(yè)教育成為高級(jí)技工的傳統(tǒng)看法？——你看，現(xiàn)在技術(shù)工人這么吃香！這需要理性的分析，而不能簡單地說，技術(shù)工人現(xiàn)在很吃香，不愿意接受職業(yè)教育、成為技工，只是老百姓的觀念問題。

　　毋庸否認(rèn)，媒體報(bào)道的企業(yè)，給技術(shù)工人開出的工資，看上去比較高，但這并不能代表整個(gè)技術(shù)工人的薪酬?duì)顩r，而且，也沒有交代清楚技術(shù)工人獲得這樣的工資，需要多少工作時(shí)間、從事什么工作、工作環(huán)境如何�？傮w看來，我國技術(shù)工人的工資在不斷提高，但還是偏低，而且，技術(shù)工人的工作環(huán)境相對(duì)比較艱苦，加班加點(diǎn)的情況也很普遍，另外，工資增長幅度不高，不像年輕白領(lǐng)隨著職務(wù)的晉升，工資有很大的增幅。是故，近年來不時(shí)有新聞報(bào)道稱技術(shù)工人的工資“待遇高”，但這并沒有從根本上改變社會(huì)對(duì)技術(shù)工人工資低、社會(huì)地位低的看法——這有局部的改觀，諸如有學(xué)生放棄普高讀職高，放棄大學(xué)讀技工學(xué)校，但對(duì)更多的學(xué)生、家庭來說，成為技術(shù)工人仍不是首選。

　　其實(shí)，“月薪4000仍難招人”這樣的新聞，其出發(fā)點(diǎn)，仍把技術(shù)工人作為低薪勞動(dòng)力看待。這樣的新聞和大學(xué)生的期望起薪5000元，甚至有的調(diào)查稱達(dá)8000元相比，只能反襯技術(shù)工人還是被“低看”的現(xiàn)實(shí)——對(duì)技術(shù)工人給4000元被輿論認(rèn)為很高了，可這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來說，還只是最低的起薪標(biāo)準(zhǔn)，這能改變社會(huì)對(duì)技術(shù)工人的看法嗎？

　　4000元招不到人，尤其是有技術(shù)的現(xiàn)代工人，這應(yīng)該變?yōu)榛镜纳鐣?huì)常識(shí)，而不是還成為新聞——以低廉的薪酬把技工作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用的時(shí)代已經(jīng)過去了。我國要成為制造強(qiáng)國，就必須大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，而要吸引學(xué)生接受職業(yè)教育，選擇成為技工，必須大幅提高技術(shù)工人的待遇，技術(shù)工人拿高薪，這將是我國的新常態(tài)。這也是國家有關(guān)部門反復(fù)強(qiáng)調(diào)的建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措。如果不大幅提高技術(shù)工人的待遇，我國就難以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)制造業(yè)的升級(jí)換代。

　　我國社會(huì)必須改變傳統(tǒng)的將技術(shù)工人作為廉價(jià)勞動(dòng)力使用的觀念，尊重技術(shù)工人的勞動(dòng)價(jià)值，并為技術(shù)工人的工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓技術(shù)工人體面、獲得社會(huì)的尊重。這需要從兩方面努力，一方面，企業(yè)必須改變粗放、勞動(dòng)密集型的生產(chǎn)方式，追求技術(shù)創(chuàng)新，否則，過高的人力成本，將使生產(chǎn)、經(jīng)營難以為繼，近年來，人力成本的提高，在倒逼企業(yè)改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)、經(jīng)營方式，并淘汰掉那些沒有技術(shù)含量的企業(yè)，但有一些企業(yè)，還不思創(chuàng)新，和一些職業(yè)學(xué)校勾結(jié)，把學(xué)生作為廉價(jià)的“學(xué)生工”使用，這既阻礙企業(yè)創(chuàng)新，也侵犯學(xué)生的權(quán)利，嚴(yán)重影響職業(yè)教育的形象，低質(zhì)的職業(yè)教育為粗放企業(yè)提供低端勞動(dòng)力，是一些地方企業(yè)經(jīng)營和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)寫照，這必須鏟除。

　　另一方面，職業(yè)教育必須向技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)輸送高素質(zhì)的技術(shù)人才。招工難還有一個(gè)潛臺(tái)詞，即找不到符合企業(yè)要求的合適人才，這不僅在技術(shù)工人招聘中存在，在大學(xué)畢業(yè)生招聘中也存在。我國一些企業(yè)不是不愿意給技術(shù)工人高薪，但招來的技術(shù)工人的技術(shù)配不起高薪。所有職業(yè)教育辦學(xué)者要意識(shí)到，技工不再低薪，這是時(shí)代的必然，低質(zhì)、急功近利的教育沒有出路，提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)工人，職業(yè)教育前途無限，這會(huì)和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技工的需求，構(gòu)成新的職業(yè)教育圖景。