報(bào)載，在大學(xué)生“史上最難就業(yè)”的背后，職業(yè)院校正迎來春天。最新的統(tǒng)計(jì)顯示，傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)正迅速提振珠海對(duì)技術(shù)人才的需求，但由于本地職業(yè)院校培養(yǎng)規(guī)模小，技術(shù)人才供需矛盾突出，去年珠海技術(shù)人才缺口已接近10萬人，今年繼續(xù)呈現(xiàn)擴(kuò)大的趨勢(shì)，一些企業(yè)開出上萬月薪仍招不到技術(shù)工人。但與之相對(duì)的是，社會(huì)上對(duì)技術(shù)教育仍存有“偏見”，很多年輕人和家長(zhǎng)都不愿意報(bào)讀技校。

　　去年有一則新聞讓人印象深刻，“清華學(xué)霸男神”梁植上節(jié)目找工作遭到嘉賓高曉松猛批，盡管他有過硬的名牌文憑在手，卻依然不知道將來干什么好，被斥“愧對(duì)清華”，高曉松抱怨目前中國(guó)名校的校風(fēng)已經(jīng)日漸走低，甚至和技校一樣“幾乎變成職業(yè)培訓(xùn)所”。從高曉松的言論中，我們不難看出那種睥睨天下、傲視群雄的名校霸氣，也不難窺見職業(yè)教育在我國(guó)低人一等的困境。

　　長(zhǎng)期以來對(duì)職業(yè)教育的邊緣化，社會(huì)對(duì)技校學(xué)生的排斥，使得一些技校成為低質(zhì)、混時(shí)間、混文憑的代名詞，老師缺乏相關(guān)資質(zhì)，課程陳舊，難以教給學(xué)生有用的知識(shí)，甚至一些技校缺乏基本的操作機(jī)械，徒有虛名；學(xué)生貪玩、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律，混到畢業(yè)就算完事；而社會(huì)上動(dòng)輒“大專以上”的招聘條件也使得技校生難以有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，無可奈何才去入學(xué)，各種不利因素相互影響，導(dǎo)致技校教育每況愈下。

　　上萬月薪難招技工是我國(guó)職業(yè)教育的欠賬所致。倘若家長(zhǎng)改變做技工低人一等的概念，對(duì)孩子的志愿和興趣給予充分的尊重和幫助，倘若年輕人能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)有著更早、更明確的目標(biāo)，或有著更多的勇氣和支持，而社會(huì)同時(shí)也給予更多的理解、尊重和機(jī)會(huì)，像德國(guó)那樣，很多技術(shù)工人都是高學(xué)歷，也頗受社會(huì)尊重，就不會(huì)出現(xiàn)一邊高等教育人滿為患，一邊職業(yè)學(xué)校門庭冷落；一邊高薪崗位待人乏人，一邊又畢業(yè)生就業(yè)困難的尷尬局面。

　　近年來不斷出現(xiàn)大學(xué)生回技校學(xué)技術(shù)回爐再造的新聞，而據(jù)中國(guó)青年報(bào)調(diào)查，逾7成大學(xué)生希望重新選擇專業(yè)，可見在學(xué)習(xí)、就業(yè)路途中迷茫、困惑、痛苦掙扎，找不到職業(yè)方向的青年人還有很多。而技能型人才嚴(yán)重匱乏，已然嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩相疊加，學(xué)生和社會(huì)都付出了極大的試錯(cuò)成本。

　　去年珠海技工缺口近10萬，今年呈現(xiàn)繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)，“上萬月薪仍招不到技工”并非珠海一地，而是普遍現(xiàn)象，再次向社會(huì)發(fā)出人才預(yù)警：社會(huì)如何轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，為職業(yè)教育、技校生提供更廣闊的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)多元化；學(xué)校如何改變高高在上、僵化的行政化教育管理模式，使學(xué)生少走彎路；學(xué)生如何達(dá)到自身興趣和工作知識(shí)、技能的最大融合，都希望能夠喚起個(gè)體、家庭、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)層面的主動(dòng)反思和行動(dòng)。