我們除了語言資源和語言智能之外，我們還想建語言文化博物館，語言文字這么重要，但是中國語言文字的博物館非常少。中國是語言資源的大國，中國有130種左右的語言，也有很多文字，但是中國的語言文字方面的博物館太少，我們可能現(xiàn)在主要做線上的，有機(jī)會希望能夠成立線下的語言博物館的聯(lián)盟。

　　今年北京市正在籌辦語言博覽會，我們希望中國在語言博覽會方面也能夠發(fā)揮大的作用，包括圖書出版，書法藝術(shù)，中華文化，也包括各種信息處理的軟件等等。語言博物館和語言博覽會，我們高精尖中心也在支持，但是這個工作絕對不是一所大學(xué)所能完成的，需要大家齊心協(xié)力地支持。我們希望全世界有志于此的人，都來支持我們。

　　周洪波：一般理解的語言成果，就是一些學(xué)術(shù)論文。北京語言大學(xué)語言資源高精尖創(chuàng)新中心打造的語言資源庫、語言文化博物館和語言通這個智能產(chǎn)品，讓我感覺到震撼，實際上它已經(jīng)從書齋象牙塔走出來，而把這種語言資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，讓它落地了。更重要的是，我覺得已經(jīng)從以前的這種學(xué)術(shù)研究，為學(xué)界服務(wù)，現(xiàn)在實際上是在為國家服務(wù)、為社會服務(wù)。

　　科學(xué)探尋我國語言類智庫建設(shè)路徑

　　主持人：我們每個人不只是語言的使用者，也是語言的記錄者，更是語言的傳播者。借著剛才您對高精尖中心的介紹，我們現(xiàn)在來談一談，就是我國語言類的智庫應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展？隨著國家發(fā)出“一帶一路”倡議，我國的語言智庫也迎來的難得的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，想請問一下二位專家，我國語言智庫應(yīng)當(dāng)如何直面“一帶一路”建設(shè)當(dāng)中的語言問題？探索我國語言類智庫的建設(shè)路徑，更好地面向國際，面向社會，面向中國廣大的企業(yè)，以及這些語言學(xué)習(xí)的人才，提供更多語言咨詢服務(wù)。

　　李宇明：可以說，目前語言已經(jīng)不是語言問題、語言政策問題，它牽扯到個人和家庭的發(fā)展，牽扯到民族之間的交往和團(tuán)結(jié)，牽扯到國家的統(tǒng)一和人類的和平，也牽扯到未來機(jī)器人介入人的生活。

　　怎么來建設(shè)語言智庫呢？第一，要了解“一帶一路”情況，掌握實際狀況。而了解“一帶一路”情況，不能只從網(wǎng)絡(luò)上了解，這個也不能只從一種語言了解，現(xiàn)在整個信息源，基本上是英語信息源。這種話語信息量很大，但是未必全面，未必真實。所以要重視“一帶一路”的實際情況，更要重視人與人之間交朋友得到的信息和從現(xiàn)實生活得到的信息相結(jié)合。

　　第二，應(yīng)該建立學(xué)界和政府之間的旋轉(zhuǎn)門。通常而言，大學(xué)的學(xué)者，有寬厚的學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)術(shù)根底，但是對政府的運(yùn)作、政府的思想，了解得并不是那么透。而政府所關(guān)注的，既有長遠(yuǎn)的問題，也有眼下的問題。對于這些問題的解答，并非一日之功。建立這種旋轉(zhuǎn)門，就是有各種各樣的方式，比如說政府和學(xué)界，經(jīng)常地坐到一個桌上討論問題。政府的人員也可以到智庫工作、智庫的人員到政府掛職，實現(xiàn)雙向人才的培養(yǎng)。在我看來，有了這種旋轉(zhuǎn)門，我們的智庫談問題，就更能夠切中要害。政府也更能夠從智庫獲取更需要的信息。

　　第三，要重視數(shù)據(jù)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)。智庫不能拍腦袋說話。它需要智慧，但更重要的是要有大量的數(shù)據(jù)，這個數(shù)不光是數(shù)的意思，是要掌握真實的信息、一線的信息，這樣才能夠有很好的預(yù)測。同時，要靠學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)人才，讓很多年輕人能夠投入到智庫工作當(dāng)中。具體到語言智庫，我現(xiàn)在感覺到，應(yīng)該有專門的隊伍來思考國家語言的發(fā)展，思考我們多民族國家的語言問題，思考“一帶一路”上語言人才的培養(yǎng)和語言問題。在這個方面，我們可能還沒有真正意識到應(yīng)該有一類語言類的智庫來做。就剛才關(guān)于語言人才的培養(yǎng)，已經(jīng)談了好多了，實際上最應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是：其一，國家有頂層設(shè)計，應(yīng)該由國務(wù)院的某個部門來作為牽頭單位，聯(lián)合教育部及其他相關(guān)部門，制定國家的語言政策和語言規(guī)劃以及人才培養(yǎng)目標(biāo)。其二，要充分重視現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，要注重各種信息化手段的應(yīng)用。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，要建立信息化的平臺，用信息化來推動“一帶一路”的人才培養(yǎng)。

　　周洪波：語言研究不能局限于語言本身，還要研究人們是怎樣使用語言，更要研究語言在社會生活中的作用。到了這個階段，這個語言智庫才能夠成為現(xiàn)實，所以我想語言智庫可能要從真正的實際調(diào)研入手，特別是“一帶一路”的語言智庫，一定要對沿線國家的語言國情，要有真正的把握，而不是借助于二手的材料，借助于英語轉(zhuǎn)化過來的內(nèi)容，這就需要中外合作，要能夠深入到這個帶路的國家里邊，去做一些很詳盡的調(diào)查和了解。這樣的對策，我覺得才是真實的，才是有效的。

　�。ü饷髦菐臁⒐饷骶W(wǎng)聯(lián)合推出；統(tǒng)籌：王斯敏、蔣正翔；主持：張勝；整理：張勝；攝像：王恩慧；導(dǎo)播、剪輯：劉希堯）