為引導(dǎo)社會樹立正確的升學(xué)觀擇業(yè)觀，在今年的“金秋助學(xué)”活動中，安徽省合肥市總特地為考取高等職業(yè)院校的職工和農(nóng)民工子女實施工會“金牌藍(lán)領(lǐng)計劃”，這些學(xué)生可獲得最高4000元的助學(xué)金。

　　“金秋助學(xué)”作為工會品牌工作，其作用及意義無需贅言。但“特地為考取高等職業(yè)院校的職工和農(nóng)民工子女實施工會‘金牌藍(lán)領(lǐng)計劃’”，不能不說是“自選動作有創(chuàng)新”：不僅讓貧困學(xué)子樹立了正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀，讓“金牌藍(lán)領(lǐng)”有了“預(yù)備隊”，更讓藍(lán)領(lǐng)價值得到了社會的尊重。

　　“惟有讀書高”是國人根深蒂固的傳統(tǒng)思想。在此影響下，眾多學(xué)生和家長認(rèn)為“只有參加高考、上大學(xué)，將來才有出息”，“成為社會的上流”。不可否認(rèn)，接受高等教育是成才的一個有效途徑，但“不缺高校畢業(yè)生、缺少金藍(lán)領(lǐng)”已成為毋庸置疑的事實。而現(xiàn)實中，又有多少父母愿意讓自己的子女接受職業(yè)教育，成為一名藍(lán)領(lǐng)呢？眾說紛紜的糾結(jié)，凸顯了藍(lán)領(lǐng)缺乏生存和成長的社會土壤。由此，“不缺畢業(yè)生、缺少金藍(lán)領(lǐng)”與“不愿做工人、不想當(dāng)工匠”形成了“針鋒相對”的僵持尷尬局面。合肥市總特地為考取高等職業(yè)院校的職工和農(nóng)民工子女實施工會“金牌藍(lán)領(lǐng)計劃”，其意義在于轉(zhuǎn)變家長和學(xué)生的教育觀念，不追求浮華，不追求同質(zhì)化，踏踏實實有針對性地培養(yǎng)孩子、規(guī)劃自己的未來。隨著藍(lán)領(lǐng)日益受到尊重，樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀將是大勢所趨。

　　今年，“工匠精神”首次寫入政府工作報告，讓國民的升學(xué)觀、就業(yè)觀“糾結(jié)”得到了釋懷，更讓“藍(lán)領(lǐng)工匠”得到了應(yīng)有的社會尊重。目前，我國已建成全世界最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)院校1.33萬多所，在校生近3000萬人，每年畢業(yè)生1000萬人，累計為社會培養(yǎng)各類人才2億多人次。可以說，職業(yè)教育已找到自己的藍(lán)海，在導(dǎo)向上逐步與社會發(fā)展對接，與市場需求結(jié)合，將培養(yǎng)出更多技術(shù)過硬、令社會尊重的人才。

　　合肥市總“金秋助學(xué)”向“金牌藍(lán)領(lǐng)”傾斜，無疑為“金牌藍(lán)領(lǐng)”的培養(yǎng)注入了全新動力，必將激勵“未來星”次第綻放，助力中國制造走向世界。