福州一些地方的農(nóng)民工學(xué)技能缺乏內(nèi)生動(dòng)力，因?yàn)椤靶列量嗫嗖拍玫郊寄艿燃?jí)證書(shū)，向企業(yè)申請(qǐng)后，每個(gè)月工資也就比原來(lái)多了幾百元，總感覺(jué)付出與回報(bào)太不成比例。”一些農(nóng)民工認(rèn)為考證與自己無(wú)關(guān)，“工友的眼睛都盯著，技術(shù)工人得不到相應(yīng)的肯定和報(bào)酬，挫傷了其他人學(xué)技術(shù)的積極性�！保〒�(jù)《工人日?qǐng)?bào)》2月10日消息）

　　據(jù)報(bào)道，農(nóng)民工學(xué)技能缺乏動(dòng)力的原因主要在這幾方面：缺乏科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制；技能學(xué)習(xí)與提升的渠道不夠暢通；企業(yè)對(duì)職工素質(zhì)提升缺乏足夠的重視與投入；農(nóng)民工對(duì)技能提升的重視程度不高。

　　可以說(shuō)，這幾方面的原因確實(shí)是比較概括地揭示了為何“工人學(xué)技能動(dòng)力不足”，從新聞報(bào)道來(lái)看，主要責(zé)任還是在于企業(yè)和政府等有關(guān)部門(mén)的重視不夠、組織不力，但是筆者以為，這個(gè)報(bào)道恰恰也反映了這樣一種值得引起反思的現(xiàn)象：工人們對(duì)于學(xué)技能、拿證書(shū)存在一些誤區(qū)，不知道為誰(shuí)學(xué)、不知道為什么要學(xué)以及不知道學(xué)什么等。

　　首先，激勵(lì)到底是不是有限？這個(gè)值得商榷。據(jù)福州市總工會(huì)最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，該市技能職工的月平均工資約3300元，較普通職工僅高出不足500元，但是，這個(gè)職業(yè)證書(shū)的含“金”量到底高不高不光要看工資數(shù)，還要結(jié)合地方工資水平等多種因素來(lái)看，對(duì)于一些地方的一些企業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)月的工資多500元錢(qián)已經(jīng)不少了。

　　在這個(gè)學(xué)歷貶值、能力的重要性突顯的年代，最好不要對(duì)職業(yè)證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)抱有太高的、不切實(shí)際的期望。

　　其次，積極參加技能培訓(xùn)、努力考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)、等級(jí)證書(shū)，說(shuō)到底是職工自己的事情，因?yàn)�，本領(lǐng)學(xué)到手了就是自己的東西，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必須得有提升技能的緊迫感了。

　　近些年，一些外資企業(yè)從中國(guó)撤離到東南亞，被稱(chēng)為“孔雀東南飛”，進(jìn)入2015年，越來(lái)越多的頭牌外資企業(yè)開(kāi)始加速撤離中國(guó)，未來(lái)，中國(guó)是否會(huì)面臨制造業(yè)倒閉潮和失業(yè)潮雙面夾擊的局面暫且不談，但是，警鐘應(yīng)該敲響了，沒(méi)技術(shù)，到哪都不好混。

　　再次，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型，需要打造大國(guó)技工，培養(yǎng)更多的金藍(lán)領(lǐng)。如今，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，無(wú)論是支撐一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，還是創(chuàng)造業(yè)大國(guó)，都離不開(kāi)大批高技能人才。作為工人，應(yīng)該有這種自覺(jué)和危機(jī)感。

　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)總工會(huì)同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談會(huì)上曾經(jīng)指出：“工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的大國(guó)，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍�！边@一論斷，深刻揭示了國(guó)家工業(yè)化發(fā)展與技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)之間的內(nèi)在關(guān)系，闡明了建設(shè)高技術(shù)工人隊(duì)伍對(duì)走新型工業(yè)化道路的重要性。

　　打造高技能人才隊(duì)伍是個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該積極營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、爭(zhēng)當(dāng)高技能人才的良好氛圍，但是，勞動(dòng)者自己也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，“書(shū)”到用時(shí)方恨少，不是“激勵(lì)有限”就不值當(dāng)去學(xué)技能、拿證書(shū)了。