隨著改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略深入推進(jìn)、陸軍建設(shè)翻開(kāi)嶄新篇章，陸軍院校圍繞改革主線(xiàn)推動(dòng)工作，當(dāng)務(wù)之急是解決“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一重大而緊迫的課題，尤其要正確處理好幾個(gè)辯證關(guān)系。

　　堅(jiān)持大與小辯證統(tǒng)一，牢牢扭住人才培養(yǎng)基點(diǎn)。深化國(guó)防和軍隊(duì)改革關(guān)鍵是要牽住強(qiáng)軍目標(biāo)這個(gè)“牛鼻子”。具體說(shuō)，陸軍院校建設(shè)要為強(qiáng)軍興軍發(fā)揮應(yīng)有作用，必須為建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化陸軍提供人才支撐。一方面，陸軍院校頂層設(shè)計(jì)、調(diào)整改革要注重目標(biāo)牽引與問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，在堅(jiān)持院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，著力解決陸軍院校培訓(xùn)任務(wù)交叉重疊、學(xué)科專(zhuān)業(yè)貪大求全、新質(zhì)力量發(fā)展緩慢等問(wèn)題，在固強(qiáng)補(bǔ)弱中挖掘和培植新的增長(zhǎng)點(diǎn)。另一方面，陸軍院校自身“小算盤(pán)”要自覺(jué)服從改革強(qiáng)軍“大棋局”，堅(jiān)決摒棄爭(zhēng)地位、爭(zhēng)任務(wù)、爭(zhēng)資源等本位主義和攀比心理，扭住建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化新型陸軍這個(gè)戰(zhàn)略基點(diǎn)，堅(jiān)持辦學(xué)定位、辦學(xué)方針、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色等圍繞這一戰(zhàn)略基點(diǎn)謀篇布局、強(qiáng)基固本，這樣方能“得其大者可以兼其小”，形成拳頭優(yōu)勢(shì)、特色優(yōu)勢(shì)。這絕不僅是工作態(tài)度、思路、方法的表現(xiàn)問(wèn)題，更是陸軍院校在改革“大考”中事關(guān)忠誠(chéng)、立場(chǎng)、原則的內(nèi)核問(wèn)題。

　　堅(jiān)持新與舊辯證統(tǒng)一，不斷更新人才培養(yǎng)理念。陸軍院校改革創(chuàng)新，首要是跳出機(jī)械化條件下長(zhǎng)期辦學(xué)育人的思維桎梏，不斷轉(zhuǎn)變和更新人才培養(yǎng)理念。要由“平臺(tái)主導(dǎo)”向“信息主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持把信息素養(yǎng)作為新型人才進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)的“通關(guān)文牒”，在學(xué)歷教育階段就要著力夯實(shí)信息決策、信息運(yùn)用、信息控制等基礎(chǔ)。要由“合同作戰(zhàn)”向“體系作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變，按照陸軍機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)、立體攻防的戰(zhàn)略要求，必須打破單一兵種各自為戰(zhàn)、單一專(zhuān)業(yè)自成體系等兵種觀念，強(qiáng)化基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)觀，圍繞信息系統(tǒng)和指揮體系完整性，加強(qiáng)全系統(tǒng)、全要素、全周期統(tǒng)籌培養(yǎng)。由“指技偏科”向“指技俱精”轉(zhuǎn)變，適應(yīng)陸軍武器裝備科技含量不斷增大的趨勢(shì)，貼近實(shí)戰(zhàn)、貼近部隊(duì)、貼近裝備，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和指揮能力協(xié)調(diào)發(fā)展、相得益彰，培養(yǎng)和鍛造指技兼通的復(fù)合型人才。

　　堅(jiān)持統(tǒng)與分辯證統(tǒng)一，自覺(jué)融入人才培養(yǎng)體系。深化軍隊(duì)院校改革，健全軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系。陸軍院校尤其要處理好與人才培養(yǎng)體系的統(tǒng)分關(guān)系，在三位一體人才培養(yǎng)新體系中辦學(xué)育人。必須在練好內(nèi)功的同時(shí)，以前瞻的眼光、超前的思維，認(rèn)真思謀院校培養(yǎng)階段與后續(xù)培養(yǎng)階段的無(wú)縫銜接問(wèn)題，努力融入院校體制的新格局；整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練能力，必須體現(xiàn)資源集約、同類(lèi)統(tǒng)管、直指打仗的鮮明特色，堅(jiān)持向部隊(duì)靠攏、向?qū)崙?zhàn)聚焦，著力增強(qiáng)對(duì)打贏的貢獻(xiàn)率；集中力量、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)整合、能力融合，大幅提升陸軍院校核心競(jìng)爭(zhēng)力，積極搶占新型陸軍人才競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供更加有力的人才支撐。

　　堅(jiān)持點(diǎn)與面辯證統(tǒng)一，著力夯實(shí)人才培養(yǎng)根基。陸軍院校是新型陸軍人才培養(yǎng)的主渠道和始發(fā)站，不僅要培養(yǎng)人才特有的軍事素質(zhì)，還要以系統(tǒng)思維，不斷夯實(shí)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。砥礪當(dāng)兵打仗的精氣神，大力推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練，注重在“沙場(chǎng)”練兵中錘煉陽(yáng)剛氣、在“校場(chǎng)”比武中鍛造虎狼氣、在“戰(zhàn)場(chǎng)”演訓(xùn)中積蓄硬底氣，不斷培植聞戰(zhàn)則喜、敢打必勝的血性基因。涵養(yǎng)崇德向善的正能量，從立身做人、立學(xué)成才、立志強(qiáng)軍等基本問(wèn)題著手，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，不斷用軍人基本規(guī)范畫(huà)出行止紅線(xiàn)、用做人基本道德奠定立身之基，以強(qiáng)軍目標(biāo)為經(jīng)緯，牢固確立軍旅人生坐標(biāo)。