高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著立德樹人的重要使命，意識形態(tài)工作抓得牢不牢、實(shí)不實(shí)，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么人這個根本問題。抓好新形勢下高校意識形態(tài)工作，要堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)工作的針對性和實(shí)效性。

　　鞏固主流社會價(jià)值，優(yōu)化高校意識形態(tài)工作環(huán)境。當(dāng)前亟須建立并完善兩個基本的體系：一是國家意識形態(tài)安全屏障體系。在加強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、促進(jìn)國際文化交流的同時(shí)，完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)新興媒體技術(shù)的自主研究開發(fā)，對文化藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作、文化的輸入與輸出嚴(yán)格把關(guān)，不給非馬克思主義甚至反馬克思主義可乘之機(jī)，對非主流意識形態(tài)保持高度的警惕。二是主流價(jià)值觀傳播體系。以加強(qiáng)導(dǎo)向管理和新聞從業(yè)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，使全社會的新聞宣傳、社會宣傳等時(shí)時(shí)處處彰顯核心價(jià)值觀要求，形成有利于核心價(jià)值觀傳播的輿論環(huán)境，更好地讓群眾感知、理解、認(rèn)同和自覺實(shí)踐核心價(jià)值觀。

　　完善價(jià)值教育體系，夯實(shí)高校意識形態(tài)工作基礎(chǔ)。一方面，按照社會主義核心價(jià)值觀教育的總體要求，遵循人才成長及其品德養(yǎng)成的基本規(guī)律，統(tǒng)籌安排教育內(nèi)容，選擇教育方式，有側(cè)重地進(jìn)行合理分配，構(gòu)建一個相對完善的從小學(xué)到大學(xué)的教育內(nèi)容體系，以便層層推進(jìn)。另一方面，要把家庭教育、社會教育和學(xué)校教育有機(jī)統(tǒng)一起來，特別是要通過建立有效的評價(jià)與激勵機(jī)制，促使社會其它組織主動擔(dān)責(zé)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為青年學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀營造良好氛圍、提供優(yōu)質(zhì)平臺，真正把學(xué)校側(cè)重價(jià)值培育與社會側(cè)重價(jià)值實(shí)踐有效對接起來。

　　改進(jìn)教育內(nèi)容方式，提升高校意識形態(tài)工作實(shí)效。要建好兩個陣地，即課堂陣地和輿論陣地，做到無論是專業(yè)課教學(xué)還是政治理論課教學(xué)，都注重科學(xué)思想理論和價(jià)值觀念的有機(jī)融合與有效引導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)輿論陣地的建設(shè)與管理，構(gòu)建好網(wǎng)上“紅色陣地”。要搭建好三個平臺，即理論學(xué)習(xí)平臺、實(shí)踐活動平臺、自我教育平臺，切實(shí)把引導(dǎo)青年學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)研討、進(jìn)行體驗(yàn)式互動、參與社會實(shí)踐鍛煉和加強(qiáng)自我教育、自我提高有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知與認(rèn)同。要發(fā)揮好四個作用，即制度的激勵約束、教師的言傳身教、文化的熏陶引領(lǐng)和榜樣的典型示范作用，讓青年學(xué)生在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀過程中，既有方向和規(guī)范，又學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。（作者系湘潭大學(xué)黨委書記）