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加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程,事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。如何使這項重要工作落到實處、取得實效?關(guān)鍵是創(chuàng)新宣傳思想工作話語體系。
做好宣傳思想工作,必須高度重視話語體系問題。宣傳思想工作總是以一定的話語體系為支撐的,不同話語體系又是有差別的,諸如官方話語、民間話語之別,學(xué)術(shù)話語、生活話語之別,現(xiàn)實社會話語、虛擬網(wǎng)絡(luò)話語之別,等等。不同時代產(chǎn)生不同話語,不同實踐創(chuàng)造不同話語,不同人群使用不同話語。不同話語體系之間如果對接不好,就會出問題。當(dāng)前,一些高校思想政治課之所以出現(xiàn)言者諄諄、聽者藐藐的現(xiàn)象,原因之一就是話語體系錯位。人們常說,射箭要看靶子,彈琴要看聽眾。做宣傳思想工作也是如此。做宣傳思想工作,首先要考慮的就是我們的工作對象是什么人、他們習(xí)慣于什么樣的話語體系。在這方面,我們黨的領(lǐng)導(dǎo)同志作出了很好示范。毛澤東同志善于通過講故事來闡明深刻道理,愚公移山的故事、白求恩的故事、張思德的故事影響教育了幾代共產(chǎn)黨人。鄧小平同志善于用簡短的大白話講治國安邦的大道理,“一個中心、兩個基本點”“摸著石頭過河”等,都是改革開放時代的標(biāo)志性話語。這啟示我們,話語體系對宣傳思想工作成效具有重大影響,只有話語體系對接,才能事半功倍。
加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作,尤須明確對象、貼近受眾。青年大學(xué)生作為高校的主體人群,是高校開展宣傳思想工作的主要對象。當(dāng)代大學(xué)生有很多特點,如視野開闊、崇尚創(chuàng)新、追求個性等。面對這一群體,以往高校宣傳思想工作話語體系存在的問題主要表現(xiàn)為:缺靈氣——對大學(xué)生講官話,呆板枯燥;缺地氣——講的多是概念,與學(xué)生生活離得太遠(yuǎn);缺底氣——不敢面對敏感問題,對錯誤觀念不敢“亮劍”。當(dāng)今時代,如果只用官話套話灌輸心靈、只用學(xué)術(shù)概念應(yīng)對現(xiàn)實問題、只用大話虛話解決學(xué)習(xí)困惑、只用老話舊話排解生活煩惱,就難以讓大學(xué)生信服。時代的變革、形勢的變化,要求高校宣傳思想工作必須緊貼學(xué)生實際、創(chuàng)新話語體系。
適應(yīng)新形勢,高校宣傳思想工作在話語體系建設(shè)上應(yīng)做好三個創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。一是注重社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。應(yīng)將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容,并以契合大學(xué)生接受習(xí)慣的形式進(jìn)行傳播。將社會主義核心價值觀延展、細(xì)化到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中,浸潤到其深層意識里。打造多彩校園文化平臺,辦好校園網(wǎng)絡(luò)、校史館、主題文化園林、學(xué)生社團(tuán)等,采用現(xiàn)代藝術(shù)和技術(shù)把社會主義核心價值觀細(xì)化、活化到校園生活中,物化、美化到物質(zhì)載體上。二是注重教學(xué)話語方式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。應(yīng)把文件式話語表達(dá)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)大學(xué)生特點的話語表達(dá),實現(xiàn)官方話語向民間話語、學(xué)術(shù)話語向?qū)W生話語、殿堂話語向網(wǎng)絡(luò)話語的轉(zhuǎn)化,做到兼容對接。從大學(xué)生活中提煉新鮮話語,從網(wǎng)絡(luò)空間中汲取流行話語,增進(jìn)話語共通、思想共識、心靈共振。三是注重思想政治課評價體系的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。開設(shè)思想政治課的目的不是考試,而是增強(qiáng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力,提升學(xué)生道德品行。應(yīng)克服“一言堂”講授方式,營造平等對話環(huán)境,使教學(xué)由“單向灌輸”向“雙向互動”轉(zhuǎn)變,使大課堂講授向課上學(xué)習(xí)、社會考察相結(jié)合轉(zhuǎn)變,使單一關(guān)注考試成績向注重提高知識能力與道德品行轉(zhuǎn)變,并根據(jù)這樣的要求考核評價思想政治課教師的水平、績效。(作者為廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、廣西大學(xué)黨委書記)
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