“系史”作為一種特殊的學(xué)術(shù)史，近年來在各院校間悄然勃興，尤其是一些歷史悠久、積淀深厚的院系，紛紛推出了自己的院系史。以中文學(xué)科為例，《四川大學(xué)中文系系史（1896—1996）》《北京大學(xué)中文系簡史（1910—1998）》《北京大學(xué)中文系百年圖史（1910—2010）》《浙江大學(xué)中文系系史叢書》和《清華大學(xué)文史哲譜系》等院系史都頗具代表性。再以北京師范大學(xué)一所高校為例，已有《北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院史（1915—2009）》、《北京師范大學(xué)地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院院史（1902—1912）》等先后出版，教育學(xué)院和文學(xué)院等院系的系史編撰也已立項(xiàng)，有望于近期出版。

　　當(dāng)前，黨和國家比以往任何一個(gè)時(shí)期都更關(guān)注高校的建設(shè)。2014年“五四運(yùn)動(dòng)”95周年之際，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，“世界上不會(huì)有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府�！睆膭�(chuàng)立“京師大學(xué)堂”到今天，經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，當(dāng)代中國的高等學(xué)府越來越規(guī)模宏大、成果豐厚，其管理水平和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)也越來越多地得到各界認(rèn)可。中國高等學(xué)府的蓬勃發(fā)展既得益于新中國的日新月異，又無時(shí)無刻不在反哺社會(huì)，為中國的科學(xué)、技術(shù)乃至經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展提供智力支持。在“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下，“系史”編研的作用同樣不可小視：

　　首先，“系史”是“校史”的深度延展和重要補(bǔ)充。中國的高等學(xué)府素有重視“校史”的傳統(tǒng)。近年來，尤其在眾多知名院校先后成為名副其實(shí)的“百年老校”之后，各校的校史編纂整理都被提上了日程，成為學(xué)術(shù)界、教育界所關(guān)注的焦點(diǎn)。但是，“系史”與校史還是有很多不同之處。第一，從篇幅上來看，系史相對集中、靈活，不像校史那樣只能“擇要”撮述。很多“系史”的篇幅都達(dá)到50萬字、80萬字甚至百萬字，這樣的篇幅，方能把一個(gè)院系的歷史講清楚、講透徹。與之相對，很多高校的“校史”主要是篇幅簡短的“簡史”或者編年史一樣的“大事記”，這種簡短的篇幅無法完成系史詳略得當(dāng)、脈絡(luò)清晰而又重點(diǎn)突出的任務(wù)。第二，從功能來看，各校整理、編輯校史過程中比較注重“大數(shù)據(jù)”的統(tǒng)計(jì)和比較、成果的羅列和展示。而“系史”有更加充足的空間展示本院系多年來的人事變遷、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)成就和社會(huì)影響。從已出版的各部系史來看，像《北京大學(xué)中文系百年圖史》這樣圖文并茂的記錄和《海上中文系》這樣“以人為綱”的追述，更能夠喚起讀者、尤其是“系友”們的思慕之情。第三，在編研難度上，由于“系史”的研究對象較為集中，編撰起來也更靈活、便捷。如前所述，一所高校建校既久，它的校史自然頭緒紛繁，成書過程中往往要協(xié)調(diào)多個(gè)院系、整合大量資源。而院系史撰寫項(xiàng)目往往更容易組建編撰團(tuán)隊(duì)，其成員間的相互了解以及他們對本院系的深厚感情是完成“系史”編撰的重要基石。

　　其次，“系史”的編撰不僅是一種文化“尋根”，更是學(xué)術(shù)史研究的深化。在現(xiàn)代中國科學(xué)和文化史上，高校一向有著特殊的地位和作用。如成立于1925年的清華大學(xué)國學(xué)研究院，自創(chuàng)立之初就成為學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。該院導(dǎo)師包括梁啟超、陳寅恪、王國維、趙元任、李濟(jì)等人，均為蜚聲海內(nèi)外的史學(xué)家、文學(xué)家。更為難得的是，雖然清華國學(xué)院建制只存在四年，但它培養(yǎng)了包括徐中舒、高亨、劉盼遂、陸侃如、王力、姜亮夫、羅根澤、蔣天樞等一批知名學(xué)者，他們畢業(yè)后大多成為各高校、乃至相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)旗幟。又如作為今日北京師范大學(xué)中文系前身的國文系，在民國時(shí)期的國文教育、教學(xué)領(lǐng)域功績卓著。在深刻影響當(dāng)代中國“語文”學(xué)科發(fā)展的“語言文字改革”諸運(yùn)動(dòng)中，國文系諸位先生主編、參編了大量教材、字典，如黎錦熙撰《新著國語文法》、錢玄同主編《國音常用字匯》、汪怡的《注音符號講義》、劉半農(nóng)的《標(biāo)準(zhǔn)國音中小學(xué)字典》等教材都發(fā)揮了巨大作用。由國文系師生為主創(chuàng)辦的《國語周刊》（1925年始創(chuàng)）、《師大國學(xué)叢刊》（1930年創(chuàng)刊）等也都成為國文教育的重要陣地。截至1937年，國文系培養(yǎng)畢業(yè)生632人，其中絕大部分服務(wù)在教育、教學(xué)第一線，信守了“師范生”的承諾。可見，對系史的歷時(shí)性研究，有助于后來學(xué)者深入、全面地總結(jié)本院系的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，同時(shí)，對本院系前輩學(xué)者的追思，無疑會(huì)大大提升學(xué)子們的凝聚力和自豪感，這種文化自覺、文化自信對于相關(guān)院系的發(fā)展大有裨益。

　　最后，“系史”的編研還是一種對現(xiàn)代中國大學(xué)精神、人文精神的追溯和傳承。在現(xiàn)代中國，一個(gè)歷史悠久的名校，總伴有一段光輝的革命歷史。從“五四”運(yùn)動(dòng)開始，在中國革命的浪潮中，歷次重大的革命運(yùn)動(dòng)都離不開進(jìn)步學(xué)生和知識(shí)分子的身影，在各高校的系史中寫下了濃墨重彩的一筆。以北京女師大國文系的歷史為例，從1918年第一次正式招生到1931年合并到北師大國文系短短13年的時(shí)間里，中國女性最早的國文專業(yè)教育創(chuàng)始于斯，中國女性追求自由、向往革命的斗爭精神也在女師國文的課堂中萌發(fā)起來。李大釗、陳獨(dú)秀等革命先行者長期任教于女師國文系，身體力行地宣傳了革命思想，學(xué)生自編自演的戲劇《孔雀東南飛》曾很好地呼應(yīng)了“五四運(yùn)動(dòng)”。她們出版的6期《女高師文藝會(huì)刊》刊登了師生的“新文學(xué)”作品，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了啟人心智的重要影響。在此氛圍下，女師國文系為現(xiàn)代中國培養(yǎng)了包括程俊英、蘇雪林、王世瑛、馮沅君、廬隱、許廣平、陸晶清等最早的一批才華橫溢、思想進(jìn)步的女性文學(xué)家群體。我們相信，當(dāng)人們看到“七七事變”后北大、清華等高校輾轉(zhuǎn)西遷，在川滇另起爐灶時(shí)的艱苦卓絕，尤其是各位耳熟能詳?shù)膶W(xué)者們在日軍狂轟濫炸的威脅下，在西南聯(lián)大簡陋的環(huán)境中筆耕不輟、堅(jiān)持上課的那段歷史，才更能體會(huì)什么叫“薪火相傳”；當(dāng)人們看到一組組切實(shí)的數(shù)字，一張張寶貴的照片，了解到各院系在建國后是如何一步步發(fā)展到今天的蔚為大觀，才能更真切地體會(huì)到今日科研條件和教學(xué)環(huán)境之優(yōu)越，這些又都實(shí)實(shí)在在地得益于祖國之繁榮和強(qiáng)大。因此，作為一種特殊的學(xué)術(shù)史，高等院校的“系史”理應(yīng)得到高度的重視，它并不僅限于一種宣傳材料的敘列，而應(yīng)該成為一種極富研究價(jià)值和文化精神傳承的重要學(xué)術(shù)史。

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