習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，要推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認(rèn)識(shí)國(guó)情，更好認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大勢(shì)，更好認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

　　馬克思主義是一個(gè)一脈相承、不斷發(fā)展而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，就必須以思想、理論、行動(dòng)上的“三個(gè)自覺(jué)”，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論建設(shè)，為譜寫中國(guó)夢(mèng)江蘇篇章凝聚強(qiáng)大精神力量。

　　立足時(shí)代前沿、結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義道路的新實(shí)踐繼續(xù)深化馬克思主義基本觀點(diǎn)研究，從基礎(chǔ)理論上對(duì)一些重大問(wèn)題作出回答。要深入研究歷史唯物主義，研究馬克思主義的全球化、社會(huì)形態(tài)、人的全面發(fā)展理論，以及馬克思主義的辯證法、生態(tài)觀、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想等。要深入研究中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論問(wèn)題，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史淵源、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，把馬克思主義理論研究和建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持用中國(guó)的理論、中國(guó)的學(xué)術(shù)解讀中國(guó)的奇跡，充分展示中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特創(chuàng)造、理論的獨(dú)特貢獻(xiàn)、制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)工作，為人們學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)理論提供幫助，進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供理論支持。

　　針對(duì)干部群眾的思想難點(diǎn)和疑點(diǎn)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、突出問(wèn)題導(dǎo)向，研究回答干部群眾普遍關(guān)心的深層次思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。當(dāng)前，思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)一些錯(cuò)誤思潮暗流涌動(dòng)，特別需要我們用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法做好深層次思想理論問(wèn)題的引導(dǎo)，努力消除一小部分人對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)偏差，引導(dǎo)人們自覺(jué)抵制西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的滲透。要向廣大人民群眾說(shuō)清楚，十八屆三中全會(huì)提出進(jìn)行全面深化改革，就是要適應(yīng)新的歷史條件下當(dāng)代中國(guó)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的變化來(lái)推進(jìn)社會(huì)發(fā)展，就是要使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展。只有緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)部署各方面改革，增強(qiáng)各項(xiàng)改革的關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性、協(xié)同性，才能更好推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)。

　　善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去推動(dòng)江蘇與時(shí)俱進(jìn)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先、不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的研究。要進(jìn)一步把江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題作為研究的主攻方向，加強(qiáng)對(duì)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)重大問(wèn)題的深入研究。當(dāng)前理論建設(shè)要聚焦如何推動(dòng)江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、使經(jīng)濟(jì)發(fā)展由以規(guī)模和數(shù)量增長(zhǎng)為主轉(zhuǎn)到以提高質(zhì)量和效益為核心的軌道上來(lái)？如何積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，按照“五位一體”布局更大力度推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？如何通過(guò)深化改革開(kāi)放最大限度地釋放體制機(jī)制創(chuàng)新紅利，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生改善良性循環(huán)，千方百計(jì)增加城鄉(xiāng)居民收入?如何建立完善科學(xué)規(guī)范的干部考核評(píng)價(jià)體系，按照“好干部”標(biāo)準(zhǔn)打造“三寬四有”型干部隊(duì)伍，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力?要努力對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行闡釋和回答，為認(rèn)真貫徹“三項(xiàng)重點(diǎn)”要求、深入實(shí)施“八項(xiàng)工程”、著力抓好“十項(xiàng)舉措”，實(shí)現(xiàn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供理論支持。

　　黨校是馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地，開(kāi)展馬克思主義理論建設(shè)和研究是安身立命之本，也是最大優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　不斷加強(qiáng)黨校的馬克思主義學(xué)科建設(shè)。黨校的馬克思主義學(xué)科建設(shè)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尤其要聚焦中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)，聚焦歷史唯物主義基本原理和方法論，去更好認(rèn)識(shí)國(guó)情，更好認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大勢(shì)，更好認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供科學(xué)理論指導(dǎo)。黨校的馬克思主義學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于把馬克思主義作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)的必修課，讓馬克思主義中國(guó)化的最新成果“進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入頭腦”。

　　不斷加強(qiáng)黨校的馬克思主義理論隊(duì)伍建設(shè)。黨校處于意識(shí)形態(tài)工作的第一線，黨校的課堂必須始終堅(jiān)持黨校姓黨的原則，黨校的一切活動(dòng)都必須遵循黨的政治路線、恪守黨的政治紀(jì)律。這就對(duì)黨校的馬克思主義理論隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。黨校的教員應(yīng)當(dāng)具備與崗位要求相適應(yīng)的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和斗爭(zhēng)素養(yǎng)。廣大教師和科研人員要系統(tǒng)研讀、深化理解馬克思主義經(jīng)典著作，打牢面向大眾、面向社會(huì)宣傳馬克思主義中國(guó)化最新成果的理論基礎(chǔ)，成為讓人信服的馬克思主義理論專家。

　　不斷增強(qiáng)黨校馬克思主義理論傳播的吸引力。充分發(fā)揮黨校在馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究、宣傳方面的自身特長(zhǎng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極延伸課堂教學(xué)，讓馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果與干部群眾理論的武裝需求實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接，在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮黨校的重要陣地作用，努力搭建好科學(xué)理論通向?qū)嵺`、通向基層、通向群眾的橋梁，不斷提高推動(dòng)馬克思主義大眾化的能力建設(shè)。

　　(執(zhí)筆人: 李立峰)