原標(biāo)題：孩子們悠長的暑期被渲染成“彎道超車黃金期”，焦慮的家長既交課時費又交“智商稅”（引題）

誰在攪動家長的“暑假焦慮”（主題）

文匯報記者 吳金嬌 王星

這個暑假，你家孩子報班了嗎？悠長假期接近尾聲，不少家長算起了經(jīng)濟賬：興趣班、培訓(xùn)班、研學(xué)營……暑期儼然成了新型“碎鈔機”，動輒花去數(shù)萬元，更有家長調(diào)侃“月薪三萬撐不起孩子一個暑假”。

種種“燒錢”行為背后，固然有家長的教育焦慮、望子成龍的攀比心理作祟，但也有不少家長感慨，如今打開手機，不時會遭遇各種信息的“狂轟濫炸”，要保持淡定談何容易。

“一年級的暑假是最可怕的”“‘四升五’的暑假是分水嶺”“做好這三件事，孩子就能超過班里80%的同學(xué)，實現(xiàn)彎道超車”……從機構(gòu)的公眾號到自媒體的短視頻，在一些危言聳聽、火上澆油的言論誘導(dǎo)下，孩子們原本悠長的假期被渲染成“可怕的暑假”，學(xué)生和家長也被當(dāng)成“韭菜”收割：孩子疲憊，暑假比上學(xué)還忙；家長則要支付一張張高額賬單，不少家長也只能苦笑：自己是既交了課時費，也交了“智商稅”。

暑假焦慮究竟從何而來？是誰在攪動家長的情緒？為此，記者展開調(diào)查。

“神秘考”的生意經(jīng)

摘要

“很多考試號稱背后有‘牛校’的影子，其實都是機構(gòu)自己搞的?！?/span>

8月中旬，不少小學(xué)“四升五”的家長，被各類升學(xué)自媒體上發(fā)布的有關(guān)“SMK”的消息搞得心神不寧?！靶乱惠喰∩鮏MK已經(jīng)開始了？”“SMK提前啟動，2025屆你們準(zhǔn)備好突圍了嗎？”

所謂的“SMK”，是“神秘考”的拼音縮寫。按照一些家長的解釋，這是少數(shù)“牛?！睘樘暨x優(yōu)質(zhì)生源組織的選拔考。與“SMK”“配套”出現(xiàn)的，常常還有各“牛?！币约鞍嗉壍挠⒄Z縮寫。記者點開這些閱讀量動輒數(shù)萬的推文一一細(xì)讀后發(fā)現(xiàn)，原來并非學(xué)校開始“撈人”，而是不少培訓(xùn)機構(gòu)在8月舉行了各種考試，再以幫助學(xué)生沖刺“牛?！睘橛?，鼓動學(xué)生參加機構(gòu)的沖刺班。

“據(jù)說要參加外面的神秘考，‘小托福’成績沒有860分以上，簡歷都拿不出手?！边@個暑假，小燕媽媽加入了好幾個升學(xué)群，群里跳出的新消息，讓她感到緊張。比如，有家長曬出了孩子的暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容，同樣“四升五”的孩子，有些甚至連初中內(nèi)容都快學(xué)完了。其實，小燕所在小學(xué)對口的公辦初中在轄區(qū)內(nèi)首屈一指，但媽媽還是希望她能“更進(jìn)一步”，哪怕沒進(jìn)入“頭部學(xué)校”，也能考進(jìn)對口初中的“好班”。

實際上，早在暑期開始前，家長群體就在不知不覺中被“盯”上了。從機構(gòu)到自媒體，各種營銷話術(shù)層出不窮，不斷刺激著家長的情緒，也考驗著家長的錢包和定力。

記者根據(jù)某升學(xué)公眾號的指引，隨機申請加入了一個家長交流的臨時QQ群。僅僅半天時間，該群的人數(shù)就達(dá)到了200人的上限。類似的臨時QQ群，該公號每一到兩周就會開設(shè)一個新的。根據(jù)該群要求，要想加入隨后的正式群獲得更多一手資訊，必須滿足三個條件之一：在群里多聊天，達(dá)到更高聊天等級；要有該公眾號的付費閱讀記錄；要在入群后一個月有該公眾號的商品購買記錄……之所以要設(shè)置這些門檻，按照公眾號后臺客服的說法，“為了防止家長受騙”。記者注意到，在陸續(xù)新入群家長所填寫的備注名中，孩子的小升初年份已經(jīng)一路排到了2031年，這實際意味著，這部分家長的孩子開學(xué)才進(jìn)幼兒園！

以“神秘考”為噱頭，制造“暑假最可怕”“彎道超車黃金期”的論調(diào)，已經(jīng)成為某些機構(gòu)與平臺的“生意經(jīng)”。有業(yè)內(nèi)人士告訴記者，制造、放大升學(xué)焦慮、“雞”家長是機構(gòu)慣用的營銷話術(shù)。近年來，隨著國家層面對教培機構(gòu)的嚴(yán)格管理，不少人開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，在短視頻平臺、直播平臺大談“教育經(jīng)”。殊不知，鏡頭前侃侃而談的主播，自稱有幾十年教育經(jīng)驗的專家，正是披著“馬甲”的培訓(xùn)機構(gòu)。

“很多考試號稱背后有‘牛?！挠白?，其實都是機構(gòu)自己搞的。這兩年有些自媒體甚至僅僅是靠著公眾號的平臺，個人組織考試，考完試讓家長交錢買教輔、報‘真題沖刺班’，錄不上就是你的孩子不夠優(yōu)秀?！币晃簧龑W(xué)自媒體博主坦言，這其實就是一種套路，通過“販賣焦慮”收割家長。

研學(xué)熱，“學(xué)”的成分有多少

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“商家實際上是利用了家校間的信息不對稱，將其做成了生意。”

除了“卷”學(xué)業(yè)，趁著暑假，希望帶孩子四處走走看看的家長也不少。

只要家長有想法，算法就快速跟進(jìn)?！白x萬卷書，不如行萬里路”“花旅游的錢，刷名校項目經(jīng)驗”……滿屏滿眼的研學(xué)游推薦，讓不少媽媽們心動買單。

既要見世面，又要性價比，這個暑假，不少家長將東南亞研學(xué)營列為首選?！皾M懷期待地給讀小學(xué)的兒子報了個泰國清邁的夏令營，本想讓他用這一個月時間來提高點英語口語水平，沒想到夏令營里，基本上都是中國的孩子，回來發(fā)現(xiàn)他的英語口語還退步了！”某社交平臺上，一則有關(guān)東南亞夏令營的“避雷帖”引發(fā)了不少家長的集體吐槽。

在國內(nèi)，和名?！罢从H帶故”的研學(xué)營同樣熱銷。有家長在網(wǎng)絡(luò)吐槽，暑期給孩子報名“清北研學(xué)營”，原本最吸引家長的環(huán)節(jié)是，孩子入營后可以和清華、北大的學(xué)生以及大學(xué)教授面對面交流。“結(jié)果孩子告訴我，交流的內(nèi)容主要是如何從小立志上清北，講課主題也是如何上清北，但全場卻沒有一個老師或大學(xué)生來自清北！”這位家長很氣憤，“我覺得這完全不是研學(xué)，反而更像洗腦?！?/p>

“商家實際上是利用了家校間的信息不對稱，將其做成了生意?！鄙虾煼洞髮W(xué)商學(xué)院教授傅毅會參加學(xué)校的招生面試。他介紹，一般情況下，大學(xué)并不會用研學(xué)營的證書去衡量一個學(xué)生是否有跨文化的能力，更不會以研學(xué)項目作為加分項。而商家之所以能夠“拿捏”家長，實則是利用了信息差。在傅毅看來，暑期旅游原本是家長與孩子增進(jìn)感情的良好契機。但現(xiàn)在，很多商家都打著“學(xué)知識、拿證書”的噱頭，將普通的旅行團包裝成高端項目，安排孩子住星級酒店、配備專家上課等，借此抬高收費。

“真正的研學(xué)游，‘教’與‘學(xué)’的成分應(yīng)該比‘游’要高。但據(jù)我所知，目前很多商家推出的研學(xué)游并不規(guī)范?！备狄阏f，有些游學(xué)營的帶隊老師是大學(xué)生兼職，還有一些就是導(dǎo)游。他不由發(fā)問：這些人有教師資格證嗎？他們傳遞的知識是否正確？能否對孩子進(jìn)行正向的價值導(dǎo)向？如果發(fā)生意外，誰來保障孩子們的安全？

如今的家長，確實難當(dāng)

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“有時候明知是商家故意鼓吹的教育焦慮，卻不得不為孩子打算，幾番權(quán)衡?！?/span>

耗時耗錢又容易“踩坑”，暑假真的要讓孩子上培訓(xùn)班嗎？當(dāng)記者問出這個問題時，受訪家長的態(tài)度驚人一致：吐槽歸吐槽，大城市的家長還是能夠負(fù)擔(dān)得起這筆費用的，該上還得上。

同濟大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻也是一名初二生的家長。在他看來，如今的家長確實很難當(dāng)。他們備受焦慮營銷的困擾，又不得不忍受著分?jǐn)?shù)、排名榜帶來的折磨。有時候明知是商家故意鼓吹的教育焦慮，卻不得不為孩子打算，幾番權(quán)衡?！白畹湫偷男睦砭褪?，別人家孩子都在學(xué)，我們不得不學(xué)。別人孩子都走出去看世界了，我們也要去。否則孩子開學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，和同學(xué)也沒共同語言了！”張端鴻坦言，這會引發(fā)“劇場效應(yīng)”，帶動更多家長焦慮，讓更多人“卷”入其中，繼而引發(fā)全社會對教育問題的焦慮。

記者也在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長們的爭強好勝感，在信息轟炸下進(jìn)一步被催化，甚至?xí)苌梢幌盗械呐时取?/p>

9月開學(xué)，小冉將升幼兒園大班。這個暑假，小冉爸爸給5歲半的兒子安排得滿滿當(dāng)當(dāng)：圍棋、看圖說話、寫字和空手道，從周二到周日都有至少半天的線下課。盡管小冉爸爸自認(rèn)為很“佛系”，但上學(xué)期末和其他家長的交流，還是讓他焦慮了。不少家長告訴他，這個暑假自家孩子連興趣班都沒時間上?！皶r間都交給英語、數(shù)學(xué)、拼音了”。在幼兒園，老師也在放假之前發(fā)出“暗示”，希望孩子在開學(xué)后會寫自己的名字。不比不知道，一比嚇一跳，小冉爸爸瞬間覺得，自己落后了！

在傅毅看來，這種層層搶跑、不斷傳遞的教育焦慮也與家長們對于未來的低預(yù)期和焦慮相關(guān)。《我們時代的神經(jīng)癥人格》一書中提到，焦慮實質(zhì)上是一種恐慌，是一種對于危險的無能為力感。尤其是人到中年，“上有老、下有小”的家長，往往會將自己的無力感和緊張感轉(zhuǎn)移到對孩子的期待上。

“值得警惕的是，這種‘不能輸在起跑線上’的緊張感和焦慮感，也會無形中傳導(dǎo)給孩子?！鄙虾Ｉ虒W(xué)院教授曹靜談到，所謂的提前學(xué)和“教育搶跑”，更多是一種刷題式機械性訓(xùn)練，或者是填鴨式、灌輸式教育，不僅無法培育孩子的創(chuàng)新精神，還可能過早消耗了孩子的學(xué)習(xí)熱情。一個典型例子是，不少學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就躺平，說“卷”不動了。此外，高強度的學(xué)習(xí)和競爭壓力，也觸發(fā)了一系列青少年心理問題。一份針對中國國民心理健康的研究報告顯示，參加調(diào)查的青少年中有14.8%存在不同程度的抑郁風(fēng)險，高于成年群體，需要進(jìn)行有效干預(yù)和及時調(diào)整。

前幾年的熱播劇《小舍得》，原著作者有一段話令人深思：“為什么今天的教育資源比過去好，比過去多，但今天的人比過去還著急……可能所有的人都應(yīng)該放下，慢一點，我覺得是最有利的?！?/p>

“家長的心態(tài)，真的要調(diào)整一下了。”在曹靜看來，最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是家長，而非機構(gòu)。所以，面對營銷套路，家長也要多一點定力；面對尚不完美的孩子，家長要多一點耐心，給予他們成長的時間和空間；面對親友乃至自己，家長不妨多一些“松弛感”。不能只盯著成績，假期陪孩子去戶外游玩、共讀書籍，與孩子共成長，才是更為健康的家長心態(tài)。

張端鴻特別提及一點：除了破除“唯分?jǐn)?shù)”的評價指揮棒外，當(dāng)前，有必要采取一系列措施加強對平臺的監(jiān)管，莫讓流量助推商家，人為筑造強競爭的博弈空間，讓家長陷入競爭焦慮中。

事實上，販賣“教育焦慮”現(xiàn)象已引起關(guān)注。目前，已有平臺發(fā)布打擊“借熱點事件蹭熱炒作”公告，販賣暑期“教育焦慮”內(nèi)容成為治理重點，一批營造“教育焦慮”的賬號，因違反平臺規(guī)則受到嚴(yán)格處置。