由《思想理論教育導(dǎo)刊》和高校思想政治理論課程研究中心主辦、廣西民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的第八屆《思想理論教育導(dǎo)刊》論壇——“培育和踐行社會主義核心價值觀”理論研討會近日在南寧召開。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等60多所高校的馬克思主義理論學(xué)科專家學(xué)者，就“培育和踐行社會主義核心價值觀”的諸多議題進(jìn)行了廣泛交流和深入研討。

　　核心價值觀的實現(xiàn)路徑

　　培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國發(fā)展的價值方向和價值選擇，其實現(xiàn)路徑是亟待研究探討的重大課題。高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會顧問楊瑞森教授指出，培育和踐行社會主義核心價值觀是高校馬克思主義理論教育的根本任務(wù)和核心內(nèi)容，不應(yīng)該把社會主義核心價值觀的教育僅僅看作是一種道德修養(yǎng)，內(nèi)在的認(rèn)同與信仰是馬克思主義理論教育的根本性問題。中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長郝立新教授認(rèn)為，要從理論與實踐相結(jié)合的角度，使社會主義核心價值觀與中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、中國特色社會主義的實踐結(jié)合起來，從而使社會主義核心價值觀的培育和踐行呈現(xiàn)時代化的高度、歷史的厚度與深度。武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長佘雙好從價值教育特性，探討了社會主義核心價值觀的培育和踐行路徑。

　　與會學(xué)者認(rèn)為，認(rèn)知、認(rèn)同、踐行三者呈現(xiàn)出由淺入深、由內(nèi)至外、由知到行的遞進(jìn)關(guān)系，是實現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)化的合力體系，理性認(rèn)知、價值認(rèn)同、價值踐行的逐步推進(jìn)是實現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)化的有效途徑。培育和踐行社會主義核心價值觀應(yīng)針對不同對象群體的特點(diǎn)，堅持共性和個性的統(tǒng)一、宣傳教育和改善民生的統(tǒng)一、繼承傳統(tǒng)和創(chuàng)新發(fā)展的統(tǒng)一。

　　構(gòu)建循序漸進(jìn)的長效機(jī)制

　　構(gòu)建循序漸進(jìn)的長效機(jī)制，是深入持久、扎實細(xì)致地推進(jìn)社會主義核心價值觀培育和踐行工作長效化、常態(tài)化、科學(xué)化的內(nèi)在要求。中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長李輝教授認(rèn)為，要將社會主義核心價值觀物化為法律、規(guī)章和制度，融入社會生活，成為人民群眾行為的自覺遵循，從而在日常生活中落細(xì)、落實。

　　與會學(xué)者認(rèn)為，構(gòu)建培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機(jī)制，將社會主義核心價值觀與人民群眾的生活融為一體，是確保社會主義核心價值觀真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵。內(nèi)化于心，使人們認(rèn)識和認(rèn)同；外化于行，在公民個人的行動上和各種活動中體現(xiàn)出來；教化于民，黨員干部、馬克思主義者等，要積極主動地去研究、傳播和踐行。

　　提升核心價值觀教育的整體效能

　　《思想理論教育導(dǎo)刊》常務(wù)副主編、清華大學(xué)教授劉書林認(rèn)為，要正確認(rèn)識高校馬克思主義學(xué)院在培育和踐行社會主義核心價值觀中的責(zé)任和使命，高校課堂應(yīng)成為傳播社會主義核心價值觀的重要陣地。

　　與會學(xué)者指出，高校應(yīng)將社會主義核心價值觀的傳播融入教書育人全過程，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，確保培育和踐行社會主義核心價值觀的歷史自信、文化自信、實踐自信和個體認(rèn)同自信。要整合高校內(nèi)部各方面的教育力量，提升高校社會主義核心價值觀教育的總體合力和整體效能，使社會主義核心價值觀教育在結(jié)構(gòu)上朝著整體功能有序和優(yōu)化的方向發(fā)展。高校思想政治理論課教師是推動培育和踐行社會主義核心價值觀的重要力量，應(yīng)基于課程的特點(diǎn)和大學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的社會主義核心價值觀內(nèi)容及相關(guān)理論知識，善于利用各種教育教學(xué)資源，有針對性地將社會主義核心價值觀融入問題式和專題式教學(xué)之中，不斷增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育教學(xué)效果。（作者單位：廣西民族大學(xué)）