2015年10月18日，中共中央印發(fā)了《干部教育培訓(xùn)工作條例》(以下簡稱《條例》)。相比于2006年中央頒布的 《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，此次《條例》適應(yīng)了新形勢任務(wù)發(fā)展變化，遵循了干部成長規(guī)律和教育培訓(xùn)規(guī)律，從實(shí)施的可行性和效果的目的性出發(fā)進(jìn)行了創(chuàng)新：

　　“堅(jiān)持開放辦學(xué)，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新�！边@是黨對干部培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的再次提升。更值得關(guān)注的是，本次《條例》在干部教育培訓(xùn)方式上采取“充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，建立兼容、開放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系�！备刹拷逃嘤�(xùn)的對象是全體干部,重點(diǎn)是縣處級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀中青年干部，針對培訓(xùn)對象的特殊性而采取這種“互聯(lián)網(wǎng)+教育+培訓(xùn)”的教育培訓(xùn)模式，將會(huì)讓干部教育培訓(xùn)更具有實(shí)效性。

　　傳統(tǒng)的實(shí)體教學(xué)受場地、時(shí)間、師資等條件的限制，很難滿足干部學(xué)習(xí)的新要求，往往要么流于形式走走過場，要么花費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，而培訓(xùn)囫圇吞棗、匆匆告終。倘若借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，可以通過搭建專門的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)院提供學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)員多渠道、多方式、多層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以隨時(shí)利用自己零碎的時(shí)間，上網(wǎng)瀏覽、選課，滿足學(xué)員多元化的培訓(xùn)需求。這樣不僅打破干部教育培訓(xùn)的時(shí)間空間限制，而且使培訓(xùn)更具有針對性，培訓(xùn)質(zhì)量和效果必然會(huì)有所突破，必將提高培訓(xùn)實(shí)效。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”教育培訓(xùn)模式實(shí)行具有可行性。用互聯(lián)網(wǎng)思維取代傳統(tǒng)實(shí)體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有助于干部根據(jù)自身情況，靈活、主動(dòng)學(xué)習(xí)，消散“灌輸式”教學(xué)的枯燥、乏味�，F(xiàn)在的青年干部伴隨互聯(lián)網(wǎng)浪潮成長起來，部分中年干部對互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)、使用并不少，經(jīng)常會(huì)向青年人學(xué)習(xí)微博、微信、易網(wǎng)等社交軟件。社會(huì)許多大眾媒體也開設(shè)了微信公眾平臺(tái)、手機(jī)客戶端APP等。隨著云時(shí)代的帶來，可以利用云端同步、興趣部落等新功能，做到地方政府對干部教育培訓(xùn)硬件的零投入，滿足全體干部無死角培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的移動(dòng)終端化。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”作為全面深化改革的技術(shù)引領(lǐng)，已被納入國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)，已融入我們生活的方方面面。將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維應(yīng)用于干部教育培訓(xùn)，“充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，建立兼容、開放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系”，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，干部教育培訓(xùn)在培訓(xùn)質(zhì)量和效果上定能有所突破，更有實(shí)效性。