“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。這不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“不覺得很辛苦，我們四中老師都是這樣的�！蓖踔颈蚶蠋熯@樣告訴記者。

　　王志彬是北京四中語(yǔ)文組的教師。他曾任中央教科所微課視頻課主講教師，參與BDS課程（北京市級(jí)）錄制，獲區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，參與北京市選修模塊研究課展示，開設(shè)西城區(qū)級(jí)公開課、研究課，在多次作文大賽中獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，發(fā)表多篇教育教學(xué)、散文書評(píng)等文章。

王志彬生活照。本人供圖

　　選擇與成長(zhǎng)：聽草鞋皮鞋的故事

　　王志彬當(dāng)教師的志向是在爺爺?shù)募?lì)下產(chǎn)生的。

　　在王志彬很小的時(shí)候，爺爺就說(shuō)“一雙是草鞋，一雙是皮鞋，你選擇哪一雙鞋？”

　　大人們說(shuō)只有考上大學(xué)才能穿上皮鞋，才能做城里人。那個(gè)時(shí)候老師和醫(yī)生是最受農(nóng)民尊敬的，對(duì)農(nóng)村孩子王志彬來(lái)說(shuō)，改變自己穿草鞋的命運(yùn)就要做農(nóng)民最尊敬的老師和醫(yī)生。

　　王志彬更愿意做老師。他告訴記者：“小時(shí)候和玩伴們?cè)谝黄穑医?jīng)常給他們講《三國(guó)演義》，教他們做作業(yè)，也許那時(shí)就埋下了做教師的種子�！�

　　自己的選擇是否正確？能否成功？王志彬在忐忑中遇到了他的小學(xué)老師。他的小學(xué)老師是一位自幼患病導(dǎo)致癱瘓而且沒有上過(guò)學(xué)的人，后來(lái)自學(xué)成材成了他們村的小學(xué)教師。小學(xué)老師的蝶變使王志彬確信自己選擇的正確性，自己也可以選擇另一種方式站立起來(lái)。

　　在這種信心的孕養(yǎng)中王志彬的教師種子逐漸茁壯成長(zhǎng)……

　　王志彬第一年高考不太理想，他不甘心上二本，選擇了復(fù)讀。復(fù)讀的時(shí)候身體和心理都在煎熬中度過(guò)，靠著強(qiáng)大的內(nèi)心信念支撐，終于考上了北京師范大學(xué)。

　　本科畢業(yè)后王志彬在北京一所普通中學(xué)教學(xué)三年。在第三個(gè)年頭，教兩個(gè)高二年級(jí)的正常班，另外還兼著一個(gè)國(guó)際班語(yǔ)文課的王志彬還想要更好，還想著改變。所以他決定下班后開始復(fù)習(xí)，考北師大的研究生。經(jīng)過(guò)春夏秋冬，他如愿以償了。

　　再次畢業(yè)后，王志彬先是到四中開設(shè)選修課，后來(lái)又是代課，再后來(lái)才正式成為四中的老師。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”王志彬從一個(gè)農(nóng)村孩子成長(zhǎng)為首都人，從一名普通教師成長(zhǎng)為名校教師，經(jīng)過(guò)的自是一番艱辛路。