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“進(jìn)補(bǔ)”依舊
楊立新
//agustinmoreno.com2018-04-13來源: 人民日報
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李宏宇 圖 

  一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn),既容易加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān),也會放大“教育焦慮”。對此,教育部等四部門聯(lián)合開展專項(xiàng)治理行動。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),高壓整治下,少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改頭換面、重新“包裝”,將課程分散到不同地方進(jìn)行。
  這正是:
  禁補(bǔ)令下仍惡補(bǔ),
  花朵不堪何太苦!
  應(yīng)試怪圈待破解,
  驅(qū)散陰霾灑雨露。
  

 

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