勾  犇圖  　

　　近年來，我國在線開放課程發(fā)展迅猛，已有200余門課登陸國際著名課程平臺。然而，由于學生們對線上課程質量的認可程度、課程管理等認識還不夠清晰，實際應用情況和效果并沒有那么樂觀。除此之外，課程內容版權歸屬不清，也在一定程度上制約了在線開放課程的發(fā)展。

　　這正是：

　　屏內滔滔論，

　　學生昏昏困。

　　慕課扎堆來，

　　施教貴在準。