勾  犇圖

　　據(jù)報(bào)道，不少地區(qū)中考落幕后，一些被稱為“魔鬼訓(xùn)練營”的初高中“銜接班”便紛至沓來。密集的課程，高強(qiáng)度的訓(xùn)練，擠占了本該屬于孩子的暑假�；鸨摹般暯咏逃�，折射出部分家長心中的教育焦慮。專家表示，真正的“銜接”不應(yīng)是知識(shí)上的重復(fù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)更注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和能力的培養(yǎng)。這正是：

　　苦讀才罷初升高，

　　“魔鬼”紛紛畫地牢。

　　題海撲騰愁沒頂，

　　授魚何如授漁好？