薛紅偉 繪

        兩會期間，有代表委員指出，因為受制于編制，在很多地方和學(xué)校，教師不能及時引進和流動，結(jié)果成為影響教育發(fā)展的一塊“絆腳石”。如果這個格局不打破，就無法形成靈活的師資調(diào)動調(diào)配機制。一方面是中小學(xué)教師缺編，一方面是難以形成靈活的師資調(diào)動。問題的癥結(jié)何在？教師編制這個結(jié)，到底該怎么解？本期聚焦邀請兩位教育界人士，從不同角度進行解析。