今年7月,我跟隨學校的暑期實踐隊,去北京房山區(qū)某鄉(xiāng)屬學校,進行為期5天的支教活動。初次見面,孩子們眼中的稚嫩與純真就深深地吸引了我,他們身處的惡劣環(huán)境也震撼了我。

　　正值北京一年中最熱的時候,走進他們的教室,沒有空調,沒有風扇。孩子們坐在高達39攝氏度的教室里上課,未免太受罪了。他們一個個熱得小臉通紅、汗流浹背。

　　更讓人心酸的是,午飯時間到了,中午下課的鈴聲剛響,孩子們就紛紛以迅雷不及掩耳之勢沖去搶飯,這讓前去支教的我們看得大跌眼鏡,怎么吃飯還得去搶?看到飯菜的狀況才明白原因,孩子們的午飯是蓋澆飯,菜做得干巴巴。而就是這樣的飯菜,還不能保證每個人都能吃上,來晚的將近30個孩子只能買冷燒餅充饑,而硬邦邦的燒餅看上去不知放了多久,咬起來很是費勁�？粗⒆觽円檬志静拍芤乱豢陲�,我的心里很不是滋味。正巧學校的校長走進食堂,我氣沖沖地問他:“為什么孩子花錢買飯,飯菜都不能好好做?起碼量要夠啊!”他的回應竟是,“有時候做多了會浪費。”

　　我沒有想到,在北京的學校也會存在這樣的問題。難道是因為經費不足嗎?如果真是如此,那教師辦公室、校長辦公室的空調能不能少裝一個,起碼給孩子們安個風扇。這所中學地處首都北京,其他的硬件設施應有盡有,可為何真正涉及學生切身利益的一個空調、一頓飽飯,實現起來卻這么難?

　　面對這樣的境遇,房山這所學校里的孩子們默默接受了,可他們真的應該受到這樣的待遇嗎?其實,只要校方對于學校管理更加全面、更加細致,只要教育部門對于郊區(qū)的學校多一點關注,在現在的基礎上進一步強化管理與監(jiān)督,就能讓孩子們的學校生活過得更為舒服、開心�；A教育階段是孩子們夢想起航的地方,希望這些郊區(qū)學校的孩子們能多得到一點關注,多得到一點重視,讓他們健康成長。