陪孩子參加幼教機構(gòu)活動，一進門孩子便喊怕，我也被濃重的萬圣節(jié)氛圍嚇了一跳：有點恐怖的南瓜燈，點綴氣氛的骷髏頭和白色幽靈……活動開始了，是講故事。老師戴著精心設(shè)計的尖尖魔法帽，語氣溫柔地翻開國外繪本：“今天，我們來講《萬圣節(jié)的大南瓜》。”

　　故事是國外版的“拔蘿卜”�！坝撵`叔叔彎下腰，想把大南瓜從藤上摘下來……就在這時，來了一個吸血鬼叔叔。南瓜還是沒有摘下來，這時，來了一個木乃伊爺爺……”許是覺得用詞刺耳，老師好心“修飾”了一下，把這些妖魔鬼怪變成孩子們能理解的“叔叔”“爺爺”。然而，看著圍坐一桌的兩三歲孩子，一個個稚嫩天真、似懂非懂的樣子，家長感覺好不到哪兒去。別的不說，生怕好奇心強的孩子待會讓我解釋什么是“木乃伊”。

　　外國節(jié)日可不可過？在世界成為“地球村”的當下，文化的流動、融通成為大勢所趨。在舶來的諸多西方節(jié)日中，“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”“母親節(jié)”已然成功“靠岸”，這些節(jié)日褪去原來的宗教色彩，或多或少受到商業(yè)目的裹挾，以購物、促銷、狂歡、娛樂為表現(xiàn)形式，成為一種本土化的新節(jié)日，受到不少年輕人喜歡和追捧。與此同時，我們的一些傳統(tǒng)節(jié)日卻淡出人們視野，引發(fā)不少有識之士的擔憂。

　　說起來，“洋節(jié)”并不可怕，關(guān)鍵是什么節(jié)、怎么過、讓誰過。即使萬圣節(jié)也有可取之處，但這并不意味著，幼教機構(gòu)特別是打著“雙語”“英語”招牌的地方，都需要把萬圣節(jié)當成必過之節(jié)。萬圣節(jié)源自宗教，可以通俗理解為西方的“鬼節(jié)”，與我國的中元節(jié)相仿。這樣的節(jié)日，顯然不適合低齡兒童。當然，講究一點的幼教機構(gòu)，讓孩子們雕刻個南瓜燈、玩一下角色扮演無可厚非，可如果骷髏、幽靈、木乃伊齊上陣，恐怕總有些不太對勁。

　　作為一個文明古國，我們有博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳承中汲取外來文化之精華，十分必要。但對待文化舶來，需要保持清醒的頭腦，采取揚棄的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，不能一股腦照搬。至少作為家長，我不想再次聽到“木乃伊爺爺”。

　　增強文化自信，恐怕也要從娃娃抓起。