國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展公辦體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員文化教育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》，決定從今年9月起，在全國(guó)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員文化教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。（人民網(wǎng) 9月21日）

　　據(jù)了解，此次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)是我國(guó)首次在國(guó)家層面開(kāi)展的公辦體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員文化教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，將有利于改變以往運(yùn)動(dòng)員尤其是義務(wù)教育階段體校學(xué)生“重武輕文”的現(xiàn)象。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)體育人才培養(yǎng)圍繞金牌轉(zhuǎn)，錦標(biāo)主義泛濫，后備人才培養(yǎng)普遍存在注重運(yùn)動(dòng)成績(jī)忽視文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員技能單一，文化素質(zhì)較低。同時(shí)，由于不重視文化教育，受到不少家長(zhǎng)質(zhì)疑，體校生源銳減，各級(jí)體校越辦越萎縮，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)體校一度從最高時(shí)的3000余所減少到1000多所。

　　隨著我國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)步伐的不斷邁進(jìn)，重視運(yùn)動(dòng)員文化教育的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。近年來(lái)，國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了一系列促進(jìn)“體教結(jié)合”的舉措，比如把體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校納入普通教育序列、將運(yùn)動(dòng)員參賽資格與文化測(cè)試成績(jī)掛鉤等等，不斷加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育工作�，F(xiàn)實(shí)表明，在各級(jí)體育部門(mén)和教育部門(mén)的共同努力下，運(yùn)動(dòng)員的文化教育取得了一定的成效。

　　然而，我們也要看到，個(gè)別體校對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育認(rèn)識(shí)和重視還不夠，教育設(shè)施相對(duì)落后、教師素質(zhì)難于適應(yīng)新課程發(fā)展需要，運(yùn)動(dòng)員文化教育相關(guān)政策缺乏必要的考評(píng)機(jī)制。這些問(wèn)題都是長(zhǎng)期形成和遺留下來(lái)的，需要多個(gè)部門(mén)多渠道，尤其是教育和體育部門(mén)認(rèn)真落實(shí)和解決。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)不僅有利于解決現(xiàn)存問(wèn)題，消除體校自辦文化教育的現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)文化學(xué)習(xí)由教育部門(mén)承辦，納入到教育部門(mén)管理體系的目標(biāo)，推動(dòng)各地按照要求做好運(yùn)動(dòng)員文化教育工作。同時(shí)，對(duì)于推進(jìn)體育和教育由結(jié)合向融合發(fā)展，促進(jìn)體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展也具有非常積極的意義。

　　事實(shí)上，國(guó)外對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的文化教育普遍比較重視，青少年運(yùn)動(dòng)員必須接受一定年限的義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性。歐美許多國(guó)家還出臺(tái)了相關(guān)文件，規(guī)定了運(yùn)動(dòng)員接受文化教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間比例，為運(yùn)動(dòng)員接受充分的文化教育提供了保障。比如法國(guó)體育和運(yùn)動(dòng)教育協(xié)會(huì)規(guī)定青少年運(yùn)動(dòng)員每周學(xué)習(xí)的時(shí)間是24小時(shí)，而訓(xùn)練的時(shí)間是20小時(shí)。國(guó)外運(yùn)動(dòng)員從小在普通中小學(xué)校讀書(shū)，到了大學(xué)以后才開(kāi)始職業(yè)生涯的情況也很普遍。對(duì)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化教育，不妨也作出類(lèi)似的規(guī)定和要求：將體校教育完全納入普通中小學(xué)教育體系，逐步剝離體校辦文化教育的職能，把運(yùn)動(dòng)員文化教育交給教育部門(mén)管理。運(yùn)動(dòng)員必須完成高中學(xué)業(yè)才能進(jìn)入專(zhuān)業(yè)或職業(yè)隊(duì)伍。體校就如同俱樂(lè)部一樣，只負(fù)責(zé)后備人才的輸送和培養(yǎng)。