青島膠州一中學(xué)生常升因高考志愿被同窗好友篡改而面臨無(wú)學(xué)可上一事，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。3日中午，膠州公安通報(bào)了事件的最新進(jìn)展，“經(jīng)調(diào)查，郭某涉嫌違法犯罪，依法對(duì)其采取強(qiáng)制措施�！泵鎸�(duì)此結(jié)果，在和記者交流的最后，郭父最終沒(méi)能控制住自己的情緒并放聲大哭，他說(shuō)自己平時(shí)忙生意，沒(méi)把兒子教育好；自己支持讓兒子受到應(yīng)有的懲處，但也希望各方不要給兒子太多的壓力。（8月4日齊魯晚報(bào)）

　　養(yǎng)不教，父之過(guò)。如果，一個(gè)孩子的家庭教育是完整的，那么這個(gè)孩子的價(jià)值觀才能正確，才能養(yǎng)成正確的思維方式和行為習(xí)慣。而如果，一個(gè)孩子的家庭教育是缺失的，或者是錯(cuò)誤的，那么這個(gè)孩子無(wú)疑更容易在人生的道路上出錯(cuò)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子所接觸的最早、最親密的成人，他們的習(xí)慣是孩子的行為指南，這是家庭教育重要性和不可替代性的所在。我們通常說(shuō)，父母是孩子最好的老師，就是此意。

　　遺憾的是，很多時(shí)候，家長(zhǎng)并沒(méi)有注意到家庭教育的重要，并沒(méi)有做好孩子的老師：他們或是傳遞了錯(cuò)誤的價(jià)值觀，或是沒(méi)有做好孩子的榜樣。所以，在孩子出問(wèn)題時(shí)，做父親的當(dāng)然要檢討：為什么自己的孩子沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，做出如此荒唐滑稽的事情？原因除了所謂的愚昧、不懂事之外，還與規(guī)則意識(shí)的缺失有關(guān)——明明規(guī)則就在那里，為了自己的利益就是要逾越和觸犯規(guī)則，根本不計(jì)后果。這種規(guī)則意識(shí)的缺失，也就是對(duì)規(guī)則的漠視，讓他在一時(shí)間做了糊涂事。因?yàn)�，這是一種慣性，在沒(méi)有看到后果的可怕和受到實(shí)質(zhì)的處罰之前，這種慣性就會(huì)讓人下意識(shí)地把規(guī)則視若無(wú)物。

　　漠視規(guī)則不僅在篡改志愿的考生身上存在，漠視規(guī)則其實(shí)是一種社會(huì)病。慘痛的案例如，女子在野生動(dòng)物園下車(chē)，不幸被老虎咬傷。如果，她知道下車(chē)的結(jié)果是被老虎咬傷，是母親被老虎咬死，她肯定不會(huì)下車(chē)。但是，漠視規(guī)則的慣性讓她以為不會(huì)有事情發(fā)生，以為漠視規(guī)則的后果只是自己得利。普遍的案例如，路怒一族的隨意發(fā)泄。最新的新聞是，“路怒哥”被追尾后，掉頭沖撞對(duì)方車(chē)輛。他就不怕釀成更嚴(yán)重的事故，就不怕把人撞死？可笑的案例如，大媽“組團(tuán)”強(qiáng)行逃票，想省10元卻要補(bǔ)交10倍罰款，難道她們就不怕出意外，就不怕自己逃票的行為成為誠(chéng)信污點(diǎn)？在漠視規(guī)則的慣性面前，未知的結(jié)果似乎沒(méi)有人在意。

　　人們?yōu)楹螘?huì)漠視規(guī)則？從教育的層面看，在于規(guī)則養(yǎng)成教育的不夠，其中既有家庭教育的缺失，也有學(xué)校教育的缺失，還有社會(huì)教育的缺失——當(dāng)規(guī)則教育呈現(xiàn)“說(shuō)一套、做一套”的兩張皮時(shí)，有多少人會(huì)堅(jiān)守內(nèi)心的規(guī)則意識(shí)？從規(guī)則執(zhí)行的層面看，在于規(guī)則的模糊和執(zhí)行的彈性，如果規(guī)則總是被選擇性執(zhí)行，總是對(duì)一些人溫情脈脈，對(duì)另外一些人冷若冰霜，無(wú)法做到一視同仁，那么對(duì)規(guī)則的敬畏就無(wú)法養(yǎng)成，人們覺(jué)得規(guī)則就像橡皮筋一樣，總是可以伸縮的，而在伸縮過(guò)程中，總是有利可圖的。既然，有利可圖，漠視規(guī)則也就成為了易傳染的社會(huì)病。

　　于是，在社會(huì)性的傳染中，漠視規(guī)則就可能成為一種習(xí)慣。直到極端事件發(fā)生時(shí)，人們才恍然醒悟，漠視規(guī)則是要付出代價(jià)的。只是，這樣的醒悟有時(shí)來(lái)得太遲，因?yàn)楦冻龅拇鷥r(jià)實(shí)在太大；而且這樣的醒悟無(wú)法長(zhǎng)久，因?yàn)橛欣蓤D會(huì)讓人懈怠。所以，面對(duì)漠視規(guī)則的慣性，應(yīng)意識(shí)到規(guī)則養(yǎng)成教育的缺失和規(guī)則執(zhí)行的彈性化，應(yīng)以更完善的教育和更公平的執(zhí)行，讓人們更早養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。如此，才能規(guī)避漠視規(guī)則的慣性思維。