13日下午，小星放學(xué)后去網(wǎng)吧玩了個(gè)通宵。次日天亮，小星回家路上被父親碰到。周某說(shuō)，為嚇唬小星，他就說(shuō)警察叔叔和老師都要教育小星，但小星不信。為騙來(lái)警察和老師，他就糊里糊涂地編造了小星被綁架的事。“其實(shí)我只是想讓學(xué)校警方出面，幫我教育一下孩子�！保�6月21日《重慶晚報(bào)》）

　　先是報(bào)警稱兒子失蹤，后又稱兒子回家后再遭“癮君子”綁架……當(dāng)一連串的“生動(dòng)”劇情由孩子父親親口講述出來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)者無(wú)不為孩子的安危捏一把汗。救人是第一要?jiǎng)?wù)，更何況被綁架的還是一個(gè)孩子，于是學(xué)校停課、鎮(zhèn)政府停休，警方投入上百警力全力偵辦。不過(guò)，事實(shí)真相超出了人們的預(yù)料，孩子本就平安無(wú)事，失蹤和被綁架的劇情完全是這名父親自編自演，興師動(dòng)眾的“營(yíng)救”也不過(guò)是被他當(dāng)成教育兒子而想出的劍走偏鋒式的奇思妙招而已。

　　從不惜“下血本”教育孩子的角度來(lái)講，小星父親的確是沒(méi)有一點(diǎn)的吝嗇。不過(guò)，他的行為令人又氣又嘆，我們不能不說(shuō)這是個(gè)糊涂爹。教育孩子走正路的初衷是好的，借助其他輔助手段達(dá)到教育孩子的目的也沒(méi)有錯(cuò)，但他期望通過(guò)報(bào)假警來(lái)實(shí)現(xiàn)教育孩子就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@種惡意浪費(fèi)公眾資源、挑釁公權(quán)力權(quán)威的行為有百害而無(wú)一利。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，孩子仍在樂(lè)呵呵地看電視，想必他從這件事中汲取不到什么教訓(xùn)，相反可能會(huì)更加造成和父親之間的隔閡，而這個(gè)糊涂爹最后也落個(gè)身陷囹圄的下場(chǎng)。

　　為人父母“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情我們都可以理解，但這并不意味著父母的教育方式可以隨心所欲和急于求成。在日常生活當(dāng)中，有些父母過(guò)多關(guān)注孩子的行為，而不注意自己的言行，殊不知自己才是孩子最好的老師。也許，新聞中的小星在現(xiàn)實(shí)生活中的確是一個(gè)“難管”的孩子，但這也不完全是孩子的責(zé)任，因?yàn)閺暮康钠孑庑袨樯衔覀儾浑y推斷這個(gè)孩子接受的是怎樣的家庭教育。

　　那么，于孩子而言，他們的成長(zhǎng)最需要什么樣的教育呢？“三位一體教育”是個(gè)老生常談的話題，不過(guò)它的的確確道出了孩子教育的真諦。首先，作為育人的園地，學(xué)校對(duì)孩子的教育責(zé)無(wú)旁貸。身為老師，不僅是學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)業(yè)之師，也應(yīng)是其“防微杜漸，防錯(cuò)糾偏”的人生之師。如果每位老師都能多一份責(zé)任，多一份留心，多一份關(guān)愛(ài)，那么“問(wèn)題學(xué)生”肯定會(huì)越來(lái)越少。其次，作為社會(huì)的細(xì)胞，家庭的教育至關(guān)重要。做父母也是門藝術(shù)，人生來(lái)是不會(huì)這種藝術(shù)的，必須要俯下身子認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則父母難以真正走入子女的內(nèi)心，也成為不了孩子們的良師益友。再次，作為空氣和土壤，來(lái)自社會(huì)的愛(ài)不可或缺。加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境整治要體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，惟其如此才能真正給學(xué)生一個(gè)凈化心靈的育人環(huán)境。在上述事件中，倘使學(xué)校、家庭和社會(huì)的三位一體教育能夠緊密結(jié)合，這場(chǎng)報(bào)假警的“鬧劇”也不會(huì)發(fā)生。

　　每一個(gè)孩子都是天使。我們絲毫不懷疑在適宜的環(huán)境下，他們都能獲得健康的心態(tài)和健全的人格。如何為他們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，使他們得以振翅高飛而不是折翼隕落，是一個(gè)該引起全社會(huì)認(rèn)真思考的問(wèn)題。