近日，網(wǎng)友爆料延安育英中學(xué)現(xiàn)全國(guó)首例“學(xué)生污染費(fèi)”罰單，一學(xué)生因抽煙被處罰款400元。對(duì)此，學(xué)�；貞�(yīng)稱，該處罰確實(shí)沒(méi)有相關(guān)依據(jù)，但初衷是為了教育學(xué)生不要抽煙，罰款會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上如數(shù)交給家長(zhǎng)。（9月24日華商報(bào)）

　　吸煙有害健康，是全世界極力推崇的健康常識(shí)，未成年人吸煙既損害正在發(fā)育的身體，也會(huì)養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣，還影響到其他學(xué)生，不允許學(xué)生在校內(nèi)抽煙，初衷并沒(méi)有錯(cuò)，故對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生予以罰款處理，在很多人認(rèn)為此乃天經(jīng)地義，這就讓“學(xué)生污染費(fèi)”披上了正當(dāng)性的外衣。

　　然而，外在的合理并不能掩蓋本質(zhì)的違規(guī)，依照法律規(guī)定，除了經(jīng)過(guò)國(guó)家授權(quán)的部分行政主管部門外，任何單位和個(gè)人都沒(méi)有罰款的權(quán)力，學(xué)校自己也承認(rèn)了這一點(diǎn)，該處罰確實(shí)沒(méi)有相關(guān)依據(jù)，但依然我行我素，身為教育者，藐視法規(guī)，會(huì)給被教育者怎樣的言傳身教？己身不正，何以正人？

　　“抽一根煙罰20元”，罰款條例不可謂不嚴(yán)厲，然而學(xué)生都是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的未成年人，錢從哪來(lái)就值得打個(gè)問(wèn)號(hào)，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生不敢告訴家長(zhǎng)，對(duì)于家庭條件好的學(xué)生，零花錢充足，無(wú)關(guān)痛癢；對(duì)于一般同學(xué)，從生活費(fèi)里“摳”便是常用方法，或者對(duì)家長(zhǎng)撒謊，造成學(xué)校濫收費(fèi)的假象，再或者采取一些非法的小手段來(lái)抵繳罰款，無(wú)論哪一種方法，對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校而言，都是得不償失的拙劣辦法，金錢的威力壓過(guò)了教育的本義，校園禁煙的良好初衷發(fā)生變異。

　　完不成作業(yè)罰款、遲到罰款、抽煙罰款……罰款教育學(xué)充斥于教育的各個(gè)層面，是一種“以罰代管”的教育懶政，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種變異的暴力，一則會(huì)給學(xué)生造成“違紀(jì)不怕，錢最大”的粗暴影響，會(huì)誤導(dǎo)逐漸養(yǎng)成的價(jià)值觀和行為習(xí)慣；

　　二則如何處理罰款也是一本糊涂賬，校方自稱罰款會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上如數(shù)交給家長(zhǎng)，但這是在該消息被網(wǎng)絡(luò)曝光之后，如若無(wú)人揭發(fā)，罰款會(huì)去向哪里？如若罰款全數(shù)返還，罰款的“威懾力”又何在呢？

　　“學(xué)生污染費(fèi)”“污染”教育本義，合理合法的懲戒是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，但懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)，在于是否傷害了學(xué)生，在于是否利用教師的責(zé)任和愛(ài)心，給予孩子正確的引導(dǎo)。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，“學(xué)生污染費(fèi)”模糊了教育的“眼睛”，讓學(xué)生只看到罰款，看不到教育的力量，理當(dāng)廢止。（斯涵涵）