近日有爆料稱，福州金橋?qū)W校要求學(xué)生定制校服，兩套880元，有網(wǎng)友直呼“穿不起”。據(jù)悉，該校學(xué)生原本就有校服，學(xué)校仍要求購(gòu)買，受到不少質(zhì)疑。（1月3日中國(guó)新聞網(wǎng)）

　　本來就有校服，為啥還要求買校服，而且一買還是兩套，價(jià)格高達(dá)880元。網(wǎng)友直呼“穿不起”，呼喚依法治校真正落地。

　　依法治校是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要內(nèi)容之一。近年來，全國(guó)各地大力推進(jìn)依法治校，依法治校取得了一定成效。然而不可否認(rèn)，在有些地方有些學(xué)校，依法治校還是一句口號(hào)，根本沒有落到實(shí)處。其他不說，單說校服的事情，過不了多久，校服的爭(zhēng)議總是會(huì)周期性出現(xiàn)，原因何在？根源就在于有法不依、有制度不執(zhí)行，依法治校形同虛設(shè)。

　　2013年2月，教育部下發(fā)的《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》中指出，包括中小學(xué)、幼兒園都要制定自己學(xué)校的章程，成為依法治校的依據(jù)，到2015年全面形成一校一章程的格局；中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)逐步建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，承擔(dān)支持教育教學(xué)工作、參與和監(jiān)督學(xué)校管理、促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。而今，福州金橋?qū)W校出現(xiàn)校服“穿不起”的事情，完全就是把法規(guī)規(guī)定、規(guī)章制度當(dāng)成了耳邊風(fēng)和兒戲。

　　去年7月，教育部、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委等聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》要求，學(xué)校要在深入論證和與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服，選用學(xué)校要建立家長(zhǎng)、學(xué)生參與的校服選用組織。然而，福州金橋?qū)W校卻把校服的事情“一手包辦”了，真是“癩子打傘——無(wú)法無(wú)天”。

　　我國(guó)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系已經(jīng)建成，但是，法律的生命力在于執(zhí)行。如果學(xué)校有法不依，相關(guān)部門執(zhí)法不嚴(yán)，讓依法治校淪為“空頭支票”，法律的權(quán)威和尊嚴(yán)何在？如果學(xué)校連校服問題都解決不好，還能搞好教育教學(xué)教研嗎？還能為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才嗎？

　　推進(jìn)依法治校，需要學(xué)校有法必依、積極主動(dòng)、自覺自愿，需要教育部門加強(qiáng)監(jiān)管、主動(dòng)作為，需要人大機(jī)構(gòu)依法督促學(xué)校依法辦學(xué)，需要社會(huì)輿論監(jiān)督學(xué)校依法推進(jìn)學(xué)校管理改革，需要學(xué)生和家長(zhǎng)配合和參與學(xué)校的依法改革。大家都把教育當(dāng)回事兒，何嘗教育搞不好？何愁校服之類的問題會(huì)成問題？

　　文/毛開云