近日，福州金橋?qū)W校學生發(fā)微博稱，前幾日收到老師短信，說要更換校服，價格為880元兩套�！霸鹊男７沁\動服樣式，據(jù)說現(xiàn)在的校服比較好看，變成‘韓式’校服，但440元一套的價格令人難以接受。”面對學校強制學生更換校服，兩套880元，不少家長表示“穿不起”，而學校卻認為“不算貴”。（1月3日《海峽都市報》）

　　兩套校服880元到底貴不貴，還有一些爭論。就尋常所見，一般學校一套校服也就一兩百元，而現(xiàn)在兩套880元，高低自見�；蛟S有些人認為，現(xiàn)在家長并不是舍不得在孩子身上花錢，而且很多人自己買衣服一套幾千元，給孩子花880元置辦兩套校服又有什么。

　　這需要回到校服定位上來。綜合起來看，讓學生穿校服，在樹立學校形象、培養(yǎng)良好校風、加強課堂紀律、減少同伴壓力、排除干擾學習的因素等方面具有積極意義。這一點其實也決定了校服必須走大眾路線，不能過于洋化。影視劇的一些校服，雖然看起來很美，但真要家長選擇，恐沒幾個愿意。這里遠遠不是家長是否舍得花錢的問題，而是涉及家長對校服意義的認識，對孩子成長關(guān)心的大問題。

　　兼聽則明，偏聽則暗。校方講，采用的面料都是比較好的，對比網(wǎng)上的價格并不貴�？稍诂F(xiàn)有的校服生態(tài)中，這樣的價格還是相對較高的，而且這只是一家之言，并沒有一個評價標準。這里的關(guān)鍵，可能還在于一個規(guī)矩問題，也就是校服應該有一個規(guī)矩，校方應該守規(guī)矩。

　　校服問題之所以出現(xiàn)“丑、差、貴”，受到很多人的吐槽，一個很重要的原因，是由于現(xiàn)行的校服基本都是由學校單方?jīng)Q定的，甚至是校長一個人說了算。校服的式樣、品質(zhì)、價格，沒有公示，不聽意見，學生和家長基本沒有發(fā)言權(quán)。這里不排除有“小九九”，涉及一些觸及利益問題，也不排除一個難題，那就是征求意見可能加大決策成本，而且對于校服的積極意義，不同的學生和家長也存在不同意見。

　　真理只是掌握在真理手里，與人多人少并無絕對關(guān)系。教育具有專業(yè)性。聯(lián)系到現(xiàn)在學生課本和課間操，都有一定規(guī)矩，能不能也制定一個校服規(guī)矩。具體地講，由教育部門充分征求方方面面意見，設(shè)計推廣幾套不同式樣不同價格的校服。先是科學決策，然后透明決策，由學校征求學生和家長意見，選定一組。這么做，能避免校服決策的隨意性，過于“丑、差、貴”的校服可能再無市場。

　　當我們講教育無小事時，其實不僅僅是指教學，而是與教育有關(guān)的一切事情。在校服上定規(guī)矩，制定幾套標準校服，并不是說一定要強制實行，像一些邊遠農(nóng)村學�？赡懿痪邆涑惺苣芰Γ灰�(jīng)過充分討論也可以不穿。但既然認可校服的作用，有意讓孩子穿校服，那就應該定規(guī)矩講規(guī)矩，不能任由學校單方面決定。因此，什么樣的校服也都得講規(guī)矩，不能讓這個話題口水化。