9月2日，一則“最美女老師”的消息在網(wǎng)上流傳。照片中，一位身著白色上衣的女老師一邊打吊瓶輸液一邊講課，引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊。（9月5日《新文化報》）

　　吉林市松花江中學(xué)的女老師崔燃是該校高二2班班主任，同時帶其他3個班的物理課。她最近感冒發(fā)高燒，利用午休時間，到學(xué)校附近的小診所掛吊瓶�！皼]想到吊瓶這么多，一次3個。我將流速開到最大了，也只打完了一個�！贝奕疾活欋t(yī)生反對，舉著吊瓶回到學(xué)校去上課了。后被學(xué)生悄悄拿出手機(jī)，記錄了崔老師邊打吊瓶邊講課的一幕，放在QQ空間里，被點(diǎn)贊，并擴(kuò)散、轉(zhuǎn)發(fā)。大家都說“感覺老師太拼了！”

　　面對記者的采訪，崔燃老師說“這真的是很普通的一件小事。”是的，“老師這樣拼”在外人看來是值得贊嘆的，但是在老師們眼中，特別是一線老師們工作中，這的確是“很普通的一件小事”。老師們的敬業(yè)樂教既讓學(xué)生眼里點(diǎn)點(diǎn)淚花，又讓所有人拍掌點(diǎn)贊。然而無論是面對醫(yī)院的囑托，還是家長、學(xué)生們真誠的勸慰，老師們“能不拼”嗎？

　　首先，面對眾多學(xué)生期盼的目光，老師能忍心離開嗎？在城市里像崔老師這樣一個人同時任教三、四個班統(tǒng)考科目的現(xiàn)象太普通了，一個老師兩百多學(xué)生，課間飛奔于教室之間，老師耽擱一個小時，就會耽擱幾百個小時，耽擱課堂教學(xué)任務(wù)不說，光是教師備、批、改就會積壓很多。這些對于愛崗敬業(yè)的老師們，能聽從醫(yī)院囑托、能“不拼”嗎？

　　其次，“殘酷”的績效考核制度之下，老師們能“不拼”嗎？績效考核“成績就是硬道理”，這在很多“超級中學(xué)”體現(xiàn)得尤其突出，這不僅與教師的福利待遇直接掛鉤，而且關(guān)乎到老師是否能夠繼續(xù)留教的問題。一些學(xué)校以學(xué)生成績搞“末尾淘汰制”，在為“名譽(yù)”、“福利待遇”而教的背景之下，老師們能“不拼”嗎？

　　我們常常為帶病堅持上課的老師而感動，更為累暈、累死在講臺上的老師感動得熱淚盈眶，我們常常稱贊老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們也常常由衷的道一聲“老師您辛苦了”，然而，如果教育不“去功利化”，教育不能均衡發(fā)展，任其超級中學(xué)“滾雪球”式發(fā)展，老師們的“負(fù)擔(dān)”就會更加重，這對于教師身心健康都是極大的摧殘。

　　江西某地日前對985名中小學(xué)和大專院校骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行了健康體檢公布的一項檢測結(jié)果顯示，教師群體罹患腦血管疾病的危險性最高，其次為罹患心血管病的危險性，再次為罹患腫瘤的危險性；前兩者的發(fā)病危險性明顯高于正常人群。同時，因為激烈的競爭壓力，老師患“焦慮癥”、“壓抑癥”的現(xiàn)象比比皆是。今年8月31日下午1時許，揚(yáng)州某小學(xué)一名女教師留下“我覺得活著真累！世界太大而自己太渺小，黑暗太多，活著真累”的遺言，在學(xué)校跳樓身亡。老師光鮮背后的辛酸有多少人能懂？

　　目前，國家看見了教師待遇上的一些問題，正在大力推進(jìn)中小學(xué)職稱改革，這給一線教師，特別是農(nóng)村教師的福音，除了提高教師福利，還要致力于學(xué)校體制改革，加大教育均衡發(fā)展，唯有讓教師無“后顧之憂”，才能讓老師輕松愉快的教書。